我国通用航空维修人才培养模式探索

作者： 许冀威   罗立   来源： 滨州学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 维修人才   通用航空   执照   培养模式   航空安全   市场需求  

描述： 近年来,我国通用航空高速发展,但作为通用航空安全保障的维修人员在数量、工程技术能力、对相关适航法规的熟悉程度都不能满足现阶段通航发展的需要。通过对中国通航维修人才结构及培训体系现状进行剖析,找出问题根源,探索具有通航特点、面向通航需求的维修人才培养模式,从而为通用航空器的运行安全及通航的健康发展贡献力量。

空中乘务专业现代学徒制人才培养模式探析

作者： 邓九铭   来源： 中外企业家 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   现代学徒制   人才培养模式  

描述： 随着教育事业的不断发展,各个高等学府已经全面提升了对学生教学的要求,也全面加强了对大学生的职业规划。为强化学生走向社会之后的能力,本文针对当前教育事业中出现的新型培养模式——现代学徒制进行分析。所谓

面向郑州航空港的研究生协同培养模式探索

作者： 刘元朋   来源： 管理工程师 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 协同培养   郑州航空港   研究生  

描述： 郑州航空经济作为一种新兴经济模式,需要地方高校提供具有对应知识结构的高层次人才。通过分析郑州航空港人才协同培养需求,明确郑州航空港人才需求特征,认识到郑州航院研究生培养的不足,提出了面向郑州航空港进行研究生协同培养的策略。

我国通用航空维修人才培养模式探索

作者： 许冀威   罗立   来源： 滨州学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 维修人才   通用航空   执照   培养模式   航空安全   市场需求  

描述： 近年来,我国通用航空高速发展,但作为通用航空安全保障的维修人员在数量、工程技术能力、对相关适航法规的熟悉程度都不能满足现阶段通航发展的需要。通过对中国通航维修人才结构及培训体系现状进行剖析,找出问题根源,探索具有通航特点、面向通航需求的维修人才培养模式,从而为通用航空器的运行安全及通航的健康发展贡献力量。

空中乘务专业现代学徒制人才培养模式探析

作者： 邓九铭   来源： 中外企业家 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   现代学徒制   人才培养模式  

描述： 随着教育事业的不断发展,各个高等学府已经全面提升了对学生教学的要求,也全面加强了对大学生的职业规划。为强化学生走向社会之后的能力,本文针对当前教育事业中出现的新型培养模式——现代学徒制进行分析。所谓

面向郑州航空港的研究生协同培养模式探索

作者： 刘元朋   来源： 管理工程师 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 协同培养   郑州航空港   研究生  

描述： 郑州航空经济作为一种新兴经济模式,需要地方高校提供具有对应知识结构的高层次人才。通过分析郑州航空港人才协同培养需求,明确郑州航空港人才需求特征,认识到郑州航院研究生培养的不足,提出了面向郑州航空港进行研究生协同培养的策略。

中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索

作者： 许瑛   来源： 2019第四届教育与创新国际会议 年份： 2019 文献类型 ： 会议论文 关键词： 人才培养   航空   创新能力   举措   质量  

描述： 中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索

中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索

作者： 许瑛   来源： 2019第四届教育与创新国际会议 年份： 2019 文献类型 ： 会议论文 关键词： 人才培养   航空   创新能力   举措   质量  

描述： 中美航空类专业人才培养模式比较分析与探索

本科生国际化培养模式探索——以北京航空航天大学土木与机场工程专业为例

作者： 冯锦艳   来源： 高等建筑教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际化实验班   英文教材   土木工程   培养模式  

描述： 北京航空航天大学土木与机场工程专业自2012年开设本科生国际化实验班以来,突出学校航空航天基础设施建设特色,综合中英文课程体系、国际暑期学校和国际交换学习完成授课内容。在人才培养上,注重参加科技竞赛,依托科研项目,辅以名师学术报告、学术会议等全方位提高学生的国际视野,激发创新思维,培养综合型高端人才。

研究生科技创新思维培养的重要性及培养模式探讨——以南京航空航天大学为例

作者： 李舜酩   夏品奇   钱巍巍   来源： 工业和信息化教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新思维培养   研究生教育   培养模式  

描述： 科学技术发展的新形势对科研人员提出了新要求。针对当前研究生创新能力不足与培养质量不高的实际问题,本文结合现有培养模式和新的环境,以南京航空航天大学研究生培养为例,对研究生科技创新思维培养进行了探讨。