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政企校三方协同育人机制实践探索——以西安航空职业技术学院“昆山模式”为例
作者: 王波   许大伟   来源: 创新创业理论研究与实践 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 昆山学院   实践探索   昆山模式   命运共同体   政企校   协同育人  
描述: 微电子技术有限公司等10余家国际知名企业建立了战略性、紧密型的全面合作关系,不断创新育人新模式,培育昆山产业转型升级急需的技术技能型人才,探索政企校三方协同育人机制,助推地方社会经济发展,形成了政企校三方协同育人的“昆山模式”。
基于产教融合协同育人的通用航空维修专业建设方案研究——以广西蓝天航空职业学院为例
作者: 黎玉升   关伟东   来源: 文化创新比较研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   通用航空维修专业   专业建设   协同育人  
描述: 随着广西通用航空产业的蓬勃发展,通用航空维修专业人才培养势在必行。该文针对广西通用航空领域对人才的需求,深入分析广西蓝天航空职业学院在人才培养过程中存在的问题,提出了"产教融合、协同育人"的通用航空维修专业建设方案,为广西通用航空行业高技能人才储备提供保障。
基于产教融合协同育人的通用航空维修专业建设方案研究——以广西蓝天航空职业学院为例
作者: 黎玉升   关伟东   来源: 文化创新比较研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   通用航空维修专业   专业建设   协同育人  
描述: 随着广西通用航空产业的蓬勃发展,通用航空维修专业人才培养势在必行。该文针对广西通用航空领域对人才的需求,深入分析广西蓝天航空职业学院在人才培养过程中存在的问题,提出了"产教融合、协同育人"的通用航空维修专业建设方案,为广西通用航空行业高技能人才储备提供保障。
空中乘务专业1+X证书跨专业协同育人模式探索与实践——以山东外国语职业技术大学为例
作者: 李泓   来源: 2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 跨专业协同育人   空中乘务专业   1+X证书  
描述: 空中乘务专业1+X证书跨专业协同育人模式探索与实践——以山东外国语职业技术大学为例
课程思政 协同育人——航空航天工程专业课程思政教学设计与实践
作者: 陈方   周艳平   周翔   黄健哲   羌晓青   沈强   徐辉   朱丽明   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空航天工程专业   教学实践   考核评价   课程思政   教学设计  
描述: 课程思政 协同育人——航空航天工程专业课程思政教学设计与实践
“新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践
作者: 胡挺     柯世堂     赵子玥   来源: 工业和信息化教育 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   新工科   校企协同   资源共享   航空航天类  
描述: “新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践
空中乘务专业1+X证书跨专业协同育人模式探索与实践——以山东外国语职业技术大学为例
作者: 李泓   来源: 2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 跨专业协同育人   空中乘务专业   1+X证书  
描述: 空中乘务专业1+X证书跨专业协同育人模式探索与实践——以山东外国语职业技术大学为例
课程思政 协同育人——航空航天工程专业课程思政教学设计与实践
作者: 陈方   周艳平   周翔   黄健哲   羌晓青   沈强   徐辉   朱丽明   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空航天工程专业   教学实践   考核评价   课程思政   教学设计  
描述: 课程思政 协同育人——航空航天工程专业课程思政教学设计与实践
“新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践
作者: 胡挺     柯世堂     赵子玥   来源: 工业和信息化教育 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   新工科   校企协同   资源共享   航空航天类  
描述: “新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践
新文科背景下基于“政产学研”协同育人的人才培养体系创新探究——以航空服务艺术与管理专业为例
作者: 初晓     戴雅兰     郑欣欣   来源: 高教学刊 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 新文科   人才培养   政产学研   协同育人   航空服务+  
描述: 航空服务艺术与管理专业为例,探究新文科建设背景下“政产学研”协同育人内涵要素,构建多模块一体化人才培养创新体系,对人才培养目标、培养内容、培养方式进行详细梳理阐释,拓展课堂形式、丰富实践教学、优化质量评价,从而提高办学实力,提升专业教育质量,落实立德树人根本任务,契合民航强国战略需要。
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