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根据【检索词:英语教学 CDIO理念 创新性 实践能力】搜索到相关结果 430 条
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基于抗压能力提升的高职《民航服务心理学》课程改革研究综述——以茶艺为文化
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作者:
刘芳
来源:
福建茶叶
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
民航服务心理学
课程改革
抗压
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描述:
本文从空乘从业人员及空乘在校生实际承受的巨大压力和缓解需求入手,提出了通过《民航服务心理学》课程教学改革和教学实践提升学生抗压能力的必要性。鉴于目前高职《民航服务心理学》课程实施现状及存在的问题,进一步强调了相关课改的意义,并对同行研究进行了归纳总结,以期给相关的后续研究和同仁同行提供参考建议。
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飞行员视觉信息易读性研究
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作者:
潘卫军
郑思睿
梁海军
梁延安
邓文祥
来源:
数学的实践与认识
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
机坪标志
方差分析
视知觉
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描述:
视知觉是眼部受到视觉刺激后对可见光信息解释,并作出计划或行动的能力.良好机坪标志对飞行员正确的接收信息并采取适宜的行为至关重要.研究以19名某航空公司飞行员为被试对象,采用改进后的EP507空间视
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航空器可靠性工程
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作者:
么娆
来源:
北京:国防工业出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
可靠性工程
研究
航空器
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描述:
本书内容丰富,体系完整,可作为民航院校研究生、本科生教材,也可供航空机务人员、航空设备管理人员以及从事设备研制、生产的工程技术人员使用……
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论平面装饰性在创作中的表现
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作者:
杨瑛
来源:
湖北美术学院
年份:
2021
文献类型 :
学位论文
关键词:
线性构图
大卫霍克尼
色彩
水性材料
水彩画创作
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描述:
论平面装饰性在创作中的表现
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民用飞机失速特性适航符合性方法研究
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作者:
贾春
刘海明
来源:
航空标准化与质量
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
适航符合性
民用飞机
失速特性
飞行试验
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描述:
以CCAR25.203失速特性条款为基础,结合条款相关咨询通告、适航指令等文件,对比分析FAR25.203相关适航条款要求,并结合相关技术标准与设计手册,归纳总结条款内涵、目的及技术要求,提出失速特性条款适航符合性技术方法,可为民用飞机失速特性条款验证提供参考。
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疫情大考下基于多因素决策的低成本航空混合运营模式创新
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作者:
齐朝辉
谢泗薪
来源:
空运商务
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
净利润率
多因素决策
低成本航空
春秋航空
模式创新
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描述:
在疫情危机下,大型航空公司尽管应对能力较强,也需要得到政府必要的援助;而小型航空公司应对能力较弱,如果缺乏政府的援助,倒闭潮必将再一次来袭。面对疫情大考,国外低成本航空运营能力较强,拥有定价的自主权,其竞争能力和获利能力并不逊于全服务航空;而国内低成本航空与之相比存在较大差距,未来的路究竟在何方?
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发挥临港新片区制度创新优势 提升浦东机场国际航空货运枢纽能级
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作者:
徐荣
来源:
科学发展
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
中转集拼
浦东机场
航空货运枢纽
自贸试验区
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描述:
上海可借助自贸试验区临港新片区建设机遇,以新片区制度创新为突破,解决中转集拼这一发展瓶颈,完善航空产业生态链,推行航权开放政策,构建世界级枢纽航线网络,将浦东机场打造成枢纽优势突出、高端要素集聚、功能布局完整的综合性国际航空货运枢纽,成为面向亚太、辐射全球的世界级航空货运枢纽中心。
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新工科背景下流体力学与农业航空植保创新实验建设探讨
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作者:
杨嵩
朱先勇
王辉
朱航
于萍
来源:
现代教育科学
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
流体力学
复合式成绩评定法
实验教学
学科交叉
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描述:
的可行性及融合方法。对创新实验教学思路、教学方法、建设内容进行了详细的探讨。结合创新实验的特点,提出了TTBL实验教学方法、"审核+考核"准入制度及复合式成绩评定法,并对上述方法与创新实验之间的关系进行了研究。
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发挥临港新片区制度创新优势 提升浦东机场国际航空货运枢纽能级
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作者:
徐荣
来源:
科学发展
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
中转集拼
浦东机场
航空货运枢纽
自贸试验区
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描述:
上海可借助自贸试验区临港新片区建设机遇,以新片区制度创新为突破,解决中转集拼这一发展瓶颈,完善航空产业生态链,推行航权开放政策,构建世界级枢纽航线网络,将浦东机场打造成枢纽优势突出、高端要素集聚、功能布局完整的综合性国际航空货运枢纽,成为面向亚太、辐射全球的世界级航空货运枢纽中心。
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新工科背景下流体力学与农业航空植保创新实验建设探讨
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作者:
杨嵩
朱先勇
王辉
朱航
于萍
来源:
现代教育科学
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
流体力学
复合式成绩评定法
实验教学
学科交叉
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描述:
的可行性及融合方法。对创新实验教学思路、教学方法、建设内容进行了详细的探讨。结合创新实验的特点,提出了TTBL实验教学方法、"审核+考核"准入制度及复合式成绩评定法,并对上述方法与创新实验之间的关系进行了研究。
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