关键词
论中小型运输航空公司专业队伍能力建设
作者: 陈黎   阮怀跃   邢其凤   曾繁舸   王新予   王庚松   陈烨   张瑞坤   来源: 民航管理 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航强国   运输航空   航空公司  
描述: 中小型运输航空公司在度过了企业初建及存活阶段后,容易暴露出专业队伍建设问题,如果不能建立与企业发展战略匹配的专业队伍能力,将直接制约企业的持续发展。本文首先从当前民航"十三五"发展政策
基于职业标准的高职航空类专业学生职业素养体系构建
作者: 胡新贞   来源: 科技资讯 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 职业标准   体系构建   职业素养  
描述: 航空服务人员的职业素养直接影响着航空服务质量,航空服务专业的学生作为航空服务人员的后备军,应该具备哪些职业素养,以更好的服务我国航空事业,是高职教育的重要研究课题。该文对航空类专业学生需要具备的职业素养进行分析,为高等院校制定修改培养计划提供有力的参考。
大数据背景下统计学专业建设的思考——以中国民航大学为例
作者: 周茂袁   刘志敏   来源: 中国统计 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 统计学专业设置   大数据  
描述: 首先剖析和反思了大数据对统计学专业的影响,然后针对这些问题具体给出了相应的建议和措施,最后对本专业将来的发展给出了进一步的建议。对于传统的统计学专业来说,大数据时代的到来带来的不仅是机遇还有挑战
项目教学法在航空专业英语教学中的应用实践
作者: 高麒麟   来源: 智库时代 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 英语教学   航空专业   项目教学   实践   思路  
描述: 突出,经济全球化对于人员素质的要求不仅仅停留在具备英语交流技能,而是要求英语技能与专业技能双优的人才,在当前市场对于双优人才的强烈需求之下,传统意义上的英语教学难以适应当前社会文化和经济环境的要求
空乘礼仪与形体训练对空乘专业学生素质的影响及培养
作者: 徐姝   来源: 中外企业家 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 形体训练   学生素质   空乘专业学生   空乘礼仪  
描述: 与其他专业服务相比,空乘服务有其自身的特殊性,其服务过程直接反映了客舱服务质量,并已成为展示航空公司形象、提高旅客吸引力的重要组成部分。在航空服务发展过程中,机组人员的基本礼仪和肢体语言是决定
以岗位需求为背景的空中乘务专业核心课程群建设
作者: 赵影   来源: 企业科技与发展 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 岗位核心业务能力   空中乘务专业   专业核心课程群  
描述: 空中乘务专业人才培养质量与航企用人需求之间存在差距。通过分析空中乘务员岗位需求,提出空中乘务员的核心业务能力,以此为基础构建空乘专业核心业务群,将其分为空乘服务基础模块和空乘服务技能模块。通过以师生
高职院校空中乘务专业人才培养方案建设初探
作者: 苗姗姗   来源: 科教导刊(上旬刊) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   方案   高职院校   培养   人才  
描述: 随着我国高等职业教育改革的不断深入,高职院校人才培养方案的建设创新成为高职院校发展中的重要课题。高职院校空乘专业人才培养只有紧跟行业发展趋势,完善课程体系建设,明确培养目标与规格,创新教学方式才能够
空乘专业校企深度合作模式探索——以晋中职业技术学院为例
作者: 张敏   来源: 晋城职业技术学院学报 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   产教融合   校企合作  
描述: 推进产教融合、校企合作是发展我国职业教育的重要途径,已将被提升到国家战略层面,教育部出台的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》明确提出:"坚持产教融合、校企合作,推动高等职业教育与经济社会同步发展"。以晋中职业技术学院空乘专业为例,对校企深度合作的方式进行了初步探索。
刍论形体与体能训练分层教学对空乘专业人才培养的影响
作者: 刘英   洪运   来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 形体与体能训练   重要性   影响   空乘专业人才培养   分层教学  
描述: 空乘专业高素质人才是航空业界的紧缺人才,尤其是在航空市场竞争愈发激烈的当下,空乘专业人才素质素养更反映了航空企业的整体水平。所以在以市场为导向下空乘专业人才培养模式发生了变化,形体与体能训练不在是
职业素养在高职空中乘务专业人才培养体系建设中的研究与实践
作者: 邓丽君   来源: 智库时代 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   空中乘务   职业素养  
描述: 本论文的研究内容在于通过将职业素养教育融入空中乘务专业人才培养方案的制定、课程体系的构建、技能大赛、第二课堂、实践教学、课堂教学等环节的实践与研究,根据专业对应岗位(群)的素质要求,确定学生的职业
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