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- 基于层级有限元法的大型航空行星机构可靠性优化设计
- 作者： 李铭 罗源 谢里阳 来源： 机械工程学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 疲劳试验 行星传动 可靠性建模 层级分析 有限元法
- 描述： ，建立从大型航空行星机构关键结构要素到系统可靠性指标的映射路径，提出可靠性驱动的行星机构结构尺寸多目标优化设计新方法。最后，分析了内齿圈轮缘厚度与行星架基板厚度对行星轮系疲劳可靠性的影响规律，并得
- 一种适用于航空标准件贮藏运输的立体仓储系统设计方案初探
- 作者： 吴文凯 李麒 董莘 赵寒涛 来源： 自动化技术与应用 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 物流轨道车 立体仓储系统 航空标准件
- 描述： 本文提出了一种适用于小尺寸航空标准件单独包装、单独标记、单独存放的立体仓储系统设计方案，包括物流轨道车及其控制套件、网格化轨道、组合式货架、货箱托盘、系统上位机等功能组件，可与企业现有航空标准件生产环节进行无缝衔接，以自动存取的方式对加工的零件进行仓储管理。
- 基于BOPPPS模式的混合式教学设计——以《航空地理》课程教学为例
- 作者： 姚瑾如 闫娟 来源： 办公自动化 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理 混合式教学 BOPPPS模式
- 描述： 学生的注意力集中度和参与度，并能与BOPPPS教学模式各环节相融合，提高学习效果。本文主要依托智慧树教学平台，基于BOPPPS教学模式，以《航空地理》课程为例进行线上线下混合式教学设计，探索融入思政教学元素的民航运输专业课程教学。
- 极寒条件下航空机务服数字化设计应用研究
- 作者： 马瑜 李翠翠 李珩 来源： 包装工程 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 极寒条件 数字化 航空机务服
- 描述： 目的 研究服装数字化技术在航空机务服设计中的应用。方法 运用文献研究法、案例分析法及实验法，对航空机务服数字化设计应用研究的相关情况进行概述，研究服装数字化技术在航空机务服设计中应用的可行性及其优势
- 面向航空发动机推力控制的大气参数测量系统设计
- 作者： 李琛 郝彬彬 左伟 何佳音 吴新 高凯 来源： 航空发动机 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 大气环境参数 航空发动机 故障诊断 信号表决 推力控制 容错能力
- 描述： 为了实现多发飞机推力控制匹配要求，以及提升机载控制参数测量可靠性要求，设计了一套适用于多发飞机的机载环境大气参数测量系统。通过对发动机推力控制需求和适航相关要求的分析，确定了系统设计原则，利用飞机
- 基于PLC的航空电机负载模拟系统设计
- 作者： 康朋飞 张瑜 刘鑫 来源： 无线互联科技 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 电机测试系统 PLC 上位机 负载
- 描述： 随着科技的发展，航空电机能否可靠运行越来越受到航空部门的重视。为保障航空电机安全可靠的运行，航空电机检测设备的发展就显得尤为重要。文章以西门子公司的S7-200SMART为核心设计了航空电机负载模拟
- 基于中英国际航空背景下的字体情感解构与跨文化传播设计
- 作者： 李静秋 王静茹 来源： 蚌埠学院学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 视觉符号 跨文化传播 文化差异 字体情感 设计与应用
- 描述： 以涉及字体情感的跨文化传播为切入点，对中英两国阅读者在相同字体的情感中的认知异同进行比较分析，归纳出在字体情感表现中可以在两国文化间被统一感知的设计元素。通过对相关元素的挖掘，设计出具备跨文化字体情感能力的作品。研究旨在应对当下越发重要的信息全球化传播需求，推动字体设计在跨文化交流领域的发展。
- 校园移动餐车设计——以南京航空航天大学金城学院为例
- 作者： 曹婷婷 黄霞玥 毛朝威 李树仁 来源： 时代汽车 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 校园移动餐车 外观造型 订取餐系统 品牌形象 功能分区
- 描述： 为例，通过实地位置考察及问卷调研等研究方法，对校园地理环境及文化、用户行为及需求深入探析，立足服务设计理念，从模块化角度出发，设计出一款在外观造型、功能模块、智能订取餐系统及系列餐具和品牌形象上具有
- 高职民航理工类专业课程思政教学设计研究——以“机场目视助航设施”课程为例
- 作者： 乔亮 来源： 职业技术 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 思政目标 民航专业课程 课程思政 教学思路 教学设计
- 描述： 基于“机场目视助航设施”课程在课程思政教学改革中的探索与实践研究经验解析，对高职民航理工类课程“三全育人”新模式与新方法进行了探讨。专业课程的课程思政建设应在明晰改革思路的基础上挖掘与分析课程教学内容中蕴含的思政内涵；在思政育人目标指引下将提炼出的思政元素融入教学内容；授课教师利用合理的教学与评价方法，促使学生主动将课程中蕴含的思想价值和精神内涵内化为自身价值取向与人生追求，实现知识传授和价值引领的有机结合。