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高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析——以三亚航空旅游职业学院机务维修专业为例
作者: 张旭   来源: 科技创新导报 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 机务维修专业   招生与招工   现代学徒制  
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现代学徒制在人才培养中的实践与研究——以成都航空职业技术学院为例
作者: 陈蓓   张善平   黄浩坤   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   现代学徒制   校企合作  
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航空特殊工种现代学徒制人才培养实践与探索
作者: 李军   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   人才培养   特殊工种   现代学徒制  
描述: 从2013年开始至今,学校开设了"中航班"、"贵飞班"、"成飞班"、"涂装班"等具有明显现代学徒制特征的航空特殊工种人才培养定制班。文章以"涂装班"为例,分析了航空特殊工种现代学徒制人才培养的过程、存在的问题及人才培养的经验。
基于红外探测技术的航空气象报文综合监控告警系统
作者: 徐飞   刘远祥   来源: 无锡商业职业技术学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系航空维修类专业   现代学徒制   行业标准   双主体育人  
描述: 在高职院校新办航空类维修专业推行现代学徒制人才培养模式是提高专业办学质量的有效途径。文章探讨了基于现代学徒制的教育教学改革和实践平台建设的思路与方法,提出了"双证融通"的课程体系、"岗位定制"的课程内容和"在岗培训"的教学方式。
空中乘务专业现代学徒制人才培养模式探析
作者: 邓九铭   来源: 中外企业家 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   现代学徒制   人才培养模式  
描述: 随着教育事业的不断发展,各个高等学府已经全面提升了对学生教学的要求,也全面加强了对大学生的职业规划。为强化学生走向社会之后的能力,本文针对当前教育事业中出现的新型培养模式——现代学徒制进行分析。所谓现代学徒制,即学校与企业共同培养人才的教育模式,待学生进入实习期时,学校帮助选择合适学生专业的相关企业,并与其签订劳动协议,有效保障了学生实习以及现代学徒制人才培养模式的实施。空乘专业就业较为直接,将现代学徒制应用其中能够有效节省企业的招聘成本,便于企业选拔人才,以下着重分析空乘专业现代学徒制人才的培养模式,具体报告如下。
“3333”工学交替背景下现代学徒制人才培养研究——以三亚航空旅游职业学院酒店管理专业为例
作者: 何进武   刘玮   王琦   来源: 淮南职业技术学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 工学交替   现代学徒制   酒店管理   培养模式  
描述: 三亚航空旅游职业学院酒店管理专业是教育部第二批现代学徒制试点专业,通过精心设计、科学组织和严格执行试点计划,试点富有成效,并通过了验收。根据试点成果,分析了该专业工学交替现代学徒制人才培养模式的设计与实施过程,探索了工学交替下现代学徒制人才培养的具体路径。
基于现代学徒制的高职课程改革研究
作者: 罗娅晴   来源: 湖南师范大学 年份: 2019 文献类型 : 学位论文 关键词: 高职院校   课程改革   航空服务   现代学徒制  
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基于“1+X”证书制度的人才培养方案研究——以航空机械制造专业群为例
作者: 宋福林   余伟   来源: 科技视界 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 评价指标体系   专业群   “1+X”证书   航空机械制造   组群逻辑   人才培养方案  
描述: 《国家职业教育深化改革实施方案》(国发[2019] 4号)要求深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,明确了“1+X”证书要融入职业教育的人才培养方案中。文章以长沙航空职业技术学院航空机械制造专业群
基于校企协同育人的现代学徒制试点研究与实践——以西安航空职业技术学院现代学徒制为例
作者: 张蕾   龚小涛   张爱琴   来源: 福建轻纺 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 双导师团队   现代学徒制   合作机制   人才培养标准体系   招生招工  
描述: 现代学徒制是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。文章以西安航空职业技术学院航空发动机制造技术专业现代学徒制人才培养模式为例,探讨了现代学徒制运行过程中的合作机制、招生招工、人才培养标准体系建设、双导师教学团队的构建与管理等问题,指出了目前现代学徒制推进过程中的亟需解决的问题。
了解形势,把握重点,以实际行动助力学校高质量内涵式发展——郑州航空工业管理学院教育思想大讨论思考
作者: 张锐   来源: 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教材体系   本科教育   研究生培养模式   学科竞赛   内涵式发展   全国教育大会   “双一流”建设   教学方法与手段   以学生为中心   经济综合实验区   人才培养方案   师德师风建设   思政建设   河南省   人才培养质量   协同育人机制  
描述: 为深入贯彻落实全国教育大会精神,主动站位新时代高等教育发展的新形势、新要求,进一步强化推进内涵建设的紧迫感、使命感、责任感,郑州航空工业管理学院(以下简称"我校")于2019年5月开始,在全校范围内深入开展教育思想大讨论活动,全面解放思想,凝聚共识,大力推进教育教学改革和机制创新,进一步明确思路,了解形势,把握重点,推动学校高质量内涵式发展。
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