CCAR-66-R3背景下对《航空专业英语》教学要求的分析

作者： 徐信     陈聪     贡益明   来源： 产业与科技论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 66   专业英语   R3   航空专业   教学改革   CCAR  

描述： 的现状，探索出适合培养航空人才的《航空专业英语》教学实施对策与建议。《航空专业英语》的教学改革措施应从教学现状与教学特点入手，以“学历+职业”互融的培养理念为抓手，通过“三教改革”在《航空专业英语》课程中的多重有效举措来分析研究，以提升本课程的教学实施效果。

航空类院校机械设计课程思政教学改革探索

作者： 周思雨     王春华     何波   来源： 中国教育技术装备 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政   航空类院校   教学改革   机械设计  

描述： 根据航空类院校的背景特色，探索新工科背景下航空类院校机械设计课程思政方案。针对现有机械设计课程思政的不足，从教学内容、科研反哺教学、教学模式改革等方面提出思政教学改革方案。引导当代大学生树立航空报国的情怀，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人。

飞机维修类课程“互联网+课程思政”教学改革与创新——以“燃气涡轮发动机系统”课程为例

作者： 刘超     刘熊   来源： 广东职业技术教育与研究 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞机维修   课程思政   “互联网+”   教学改革  

描述： 为例，依据该课程特点，针对课程教学现存的问题，提出在教学团队、课程目标、课程思政元素的挖掘及思政元素融入载体与途径方面的改革措施。最后，以课程中“CFM56航空发动机无法启动典型故障诊断与排除

课程思政视域下航空电子专业课程装备教学改革

作者： 柴彬彬     陶祁     彭铮雪   来源： 中国军转民 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 融入实践   课程思政   教学改革   装备教学  

描述： 课程思政视域下航空电子专业课程装备教学改革

课程思政视域下航空电子专业课程装备教学改革

作者： 柴彬彬     陶祁     彭铮雪   来源： 中国军转民 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 融入实践   课程思政   教学改革   装备教学  

描述： 课程思政视域下航空电子专业课程装备教学改革

课程思政视域下民航服务类专业教学改革实践与探索——以“客舱应急处置训练”课程为例

作者： 池锐宏   来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 客舱应急处置训练   课程思政   教学改革   实践   探索  

描述： “客舱应急处置训练”课程为例，在课程思政视域下，从教学现状、课程思政元素挖掘、教学实践策略3个方面，具体研究在专业课教学中自然融入思政教育的路径，培养德技并修的高素质专业人才，以期为民航服务类专业课程思政教学改革提供有益参考。

航空发动机原理结构与系统课程教学改革探索

作者： 魏涛     吴化勇     高翔   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   课程思政   理论教学   教学改革   实验教学  

描述： 为提高人才培养质量,发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用,针对航空发动机原理结构与系统在目前教学中存在的问题,探讨课堂教学改革的思路和措施。在教学内容上,整合和更新理论教学内容,重新设计实验教学

民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究

作者： 姜克凯   来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训   课程思政   教学改革   校企合作   工匠精神  

描述： 在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定

航空发动机原理结构与系统课程教学改革探索

作者： 魏涛     吴化勇     高翔   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   课程思政   理论教学   教学改革   实验教学  

描述： 为提高人才培养质量,发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用,针对航空发动机原理结构与系统在目前教学中存在的问题,探讨课堂教学改革的思路和措施。在教学内容上,整合和更新理论教学内容,重新设计实验教学

民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究

作者： 姜克凯   来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训   课程思政   教学改革   校企合作   工匠精神  

描述： 在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定