项目教学法在航空专业英语教学中的应用实践

作者： 高麒麟   来源： 智库时代 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 英语教学   航空专业   项目教学   实践   思路  

描述： 突出,经济全球化对于人员素质的要求不仅仅停留在具备英语交流技能,而是要求英语技能与专业技能双优的人才,在当前市场对于双优人才的强烈需求之下,传统意义上的英语教学难以适应当前社会文化和经济环境的要求

具有民航特色的安全专业研究生统计学教学方法探讨

作者： 王燕青   来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航特色   案例引导   项目教学   统计学  

描述： 根据我国民航安全管理工作的实际需求,有效结合传统的统计学方法和质量管理体系中的统计技术应用方法,开展案例引导和项目驱动相结合的式教学方法,深入挖掘民航安全管理数据的规律,提高学生学习统计学的兴趣,发挥学生的潜力。

新专业教学标准下空中乘务专业建设的思路与对策

作者： 杨丽明   来源： 职业 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务专业　新专业教学标准   对策   思路  

描述： 新专业教学标准下空中乘务专业建设的思路与对策

航空发动机附件制造企业的质量管理研究

作者： 罗勇   来源： 中国管理信息化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 质量管理   对策   研究   思路  

描述： 本文分析了航空发动机附件制造企业从公司层面到部门层面质量管理普遍存在的问题,结合质量管理的相关理论,提出了解决这些问题的思路和框架性对策。

如何在职业教育中培养“工匠”之才——以飞机铆装钳工专业为例

作者： 朱如华   来源： 湖州职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞机铆装钳工   工匠   职业教育   项目教学  

描述： 所谓"工匠"是指具有一技之长,掌握一门精湛技艺的专门人才。要实现"中国制造2025"发展战略,就需要大量具备工匠精神的高技能人才。职业教育担负着培养工匠型人才的重任,但目前的职业教育,尤其是高职教育,在教学内容、方法等各个方面还存在着许多不利于学生技能培养的地方。以飞机铆装钳工为例,需要以真实飞机机翼这一部件的制造加工过程为依托编制实训教材,实施真实的项目教学,以小班化的形式开展全面实训教学,才能使学生的钳工技术水平真正得到提高,实现工匠型人才的培养。

基于项目教学课程的研究生助教制度——代尔夫特理工大学航空航天学院的经验与启示

作者： 毛晓翔   吴清   来源： 高教探索 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 代尔夫特理工大学   研究生助教   项目教学  

描述： 为适应欧洲高等教育一体化发展战略和企业界对工程人才能力期望的变化,代尔夫特理工大学航空航天学院重构新学制、重新定义培养目标、开设项目教学课程。围绕项目教学的探索性、实践性和协作性等情境特征,该学院

航空装备修理企业技术状态管理分析

作者： 叶育萌   郭祥云   郭博   来源： 航空维修与工程 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 必要性   现状   技术状态管理   思路  

描述： 从航空装备修理技术状态管理的现状、必要性及内容方面出发，对航空装备修理企业技术状态管理进行分析，研究如何在航空装备修理企业开展技术状态管理，对提高航空装备修理企业技术状态管理具有一定意义。

航空专业建设中的国际“一流”标杆研究

作者： 袁国青   李军   朱延娟   沈海军   来源： 教育教学论坛 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 一流专业   标杆   一流学科   航空专业  

描述： 被列入一流大学建设目录的高校,其学科建设自应对标"一流",但作为培养社会发展所需的不同领域专门人才的专业建设是否有对应的国际"一流"标杆呢?"一流学科"和"一流专业"的内涵、关系如何?结合航空专业的建设,我们该如何理解一流标杆?我们认为,我国的航空专业建设必须面向我国航空业发展的实际,扎根中国大地,致力于培养符合中国乃至全人类当前及中、远期发展要求的研究型、创新型人才,以人才质量是否能很好地支撑航空强国梦的实现作为衡量专业建设是否"一流"的根本准绳。其有别于一流学科的建设,又与一流学科的建设关系密切。

基于演化博弈的航空专业产学研协同创新策略

作者： 贾纯洁   张海峰   刘钰   来源： 安阳工学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 演化博弈   协同创新   航空专业   产学研  

描述： 为解决航空专业产学研协同创新效率不高、创新意愿低的问题，构建产学研协同创新的演化博弈模型。博弈双方采用“积极合作”和“消极合作”两种策略，通过对协同创新行为的动态演化博弈和参数变化的分析，明确其演化机理与均衡稳定性。研究结果表明协同创新风险系数的增加、创新资源水平差距及学习能力差距的扩大，促使创新主体选择“消极合作策略”；协同创新预期收益的提高会增加选择“积极合作策略”的概率。并从政府引导支持、动态分配协同创新收益与成本、“双师双能型”教师队伍建设、学术团队建设四个方面提出对策建议，以促进航空专业产学研协同创新的快速发展。

高校航空专业人才职业素养培养路径研究

作者： 刘旸   来源： 天津中德应用技术大学学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 应用型人才   航空专业   培养路径   职业素养  

描述： 我国对航空事业发展的需求决定了航空类人才培育不仅要求技术过硬、技能精湛，更要求学生具备良好的政治素养和职业素养。本文结合航空专业人才培养目标，研究制定航空专业人才职业素养评价模型，全方位全过程对学生职业素养进行评价，同时为对接社会需求，搭建学校与企业、社区“三元融合”育人平台，加强校内校外协同育人。