“课程思政”融入高职空中乘务专业课程教学的探索——以《客舱服务与管理》课程为例

作者： 汪波   来源： 福建茶叶 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政   航空服务   客舱服务与管理  

描述： 思政教育作为高职教育的重要组成部分,是帮助学生树立正确价值观、人生观和世界观的主要途径。以空中乘务专业的核心课程《客舱服务与管理》为例,论述该课程实施"课程思政"的重要性,促进第一课堂和第二课堂的融会贯通,有效实施"课程思政"改革。

基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革

作者： 张梦樱   丰志伟   徐秦   张青斌   来源： 高等教育研究学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 多体系统动力学   课程思政   教学改革   航空航天工程  

描述： 在专业课教学中融入思想政治教育，打造专业课课程思政，是牵引当前高校思想政治教育理念转变与模式创新的新途径。在研究生专业课“多体系统动力学”教学中，通过对课程总体设计理念的梳理，重新确立了知识与思政

基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革

作者： 张梦樱   丰志伟   徐秦   张青斌   来源： 高等教育研究学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 多体系统动力学   课程思政   教学改革   航空航天工程  

描述： 基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革

高校英语“课程思政”航空文化资源库构建研究——以江西经济管理干部学院为例

作者： 谭佳瑾   林芸   来源： 老区建设 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政   航空文化   高校英语  

描述： 江西经济管理干部学院作为江西飞行学院的建校单位，将航空文化融入大学英语“课程思政”研究，竭力构建大学英语“课程思政”航空文化资源库，弥补了高校在航空物质文化、航空行为文化及航空价值文化三方面领域研究

职业教育“适应性”改革背景下的课程思政体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例

作者： 王亚琼   陈聪   徐信   来源： 产业与科技论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 教改新模式   课程思政   适应性   职业技术  

描述： 来说，面临当前高职学生专业基础薄弱、岗位认同感低、专业课程教师对于企业生产实际了解欠缺的现状，本文以航空机务专业英语课程为例，提出了“一对标，两融合，一闭环”的课程思政教改新模式，并给出了具体的思想政治元素融合设计方案。

课程思政应用于航空发动机原理课程建设的几点思考

作者： 于向财   赵凯   谭巍   王志雄   来源： 大学教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机原理   课程思政   航理课程  

描述： 针对航空理论专业课程的课程思政教改研究现状，文章以航空发动机原理课程为研究对象，通过挖掘发动机原理课程蕴含的思政元素，将发动机知识和相关思政元素相融合，充分发挥专业课课程思政的育人功能，以达到

航空航天类课程思政质量评价与改进举措探究

作者： 梁帮龙   来源： 工业和信息化教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 层次分析法   课程思政   航空航天类   课程评价  

描述： 空天报国是一代代空天人的矢志追求，而航空航天类专业承载着党和国家赋予的时代使命。近年来，在高校大类培养的新教育模式背景下，如何在课程中有机融入思政元素，精准评价并不断提升课程思政建设质量，成为

课程思政背景下创新创业人才培养新模式的探索与实践——以南昌航空大学航空制造工程学院为例

作者： 陈乐平   陈玉华   尹立孟   王位   来源： 南昌航空大学学报(社会科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   课程思政   创新创业  

描述： 围绕“三全育人”这一教育根本性问题，南昌航空大学航空制造工程学院不断创新“三全育人”工作方式，结合自身办学特色，创造性地将“党建+创新创业教育”有机结合，提出了“‘1233’课程思政创新创业

航空发动机专业流体力学基础课程思政设计

作者： 周莉   王占学   张丽芬   史经纬   张晓博   来源： 高教学刊 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   课程思政   流体力学基础  

描述： 课程思政是完善全员、全程、全方位“三全育人”的重要抓手。文章以航空发动机专业为对象，深入挖掘其在流体力学基础课程中的思政元素，对课程思政内容进行设计，在教学过程中，实施使命教育、快乐教育、学术教育

基于案例驱动的航空航天专业课程思政实践教学研究——以“飞行器导航原理”为例

作者： 王鼎杰   张洪波   吴杰   来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行器导航原理   实践教学   课程思政   案例驱动教学  

描述： “飞行器导航原理”是航空航天相关专业本科生培养的一门重要专业课程，其教学过程不仅需要向学生传授导航基础理论，而且必须关注学生科研实践及创新能力的培育，对学生思想意识和价值追求等进行潜移默化的影响。采用案例驱动的实践教学方式对原有教学模式进行改进，在基础理论知识教学的基础上，强调进一步增强课程实践环节、健全思政元素与专业知识的融合，使学生主动投入“飞行器导航原理”课程学以致用的实践创新中，从而提升专业课程学习效果，激发学生对社会主义核心价值观的自主认同感，为学生顺利进入下一阶段的学习工作和科学研究奠定坚实基础。