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关键词
民航院校准军事化管理培育大学生奋斗精神的依据、困境和路径
作者: 任科   来源: 高教论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 培育   民航院校   准军事化管理   奋斗精神   大学生  
描述: 奋斗精神是中华民族的宝贵精神财富,准军事化管理是民航院校的传统与特色,民航院校准军事化管理培育大学生奋斗精神具有深厚的历史逻辑、现实逻辑与价值逻辑。然而也面临来自管理培育客体、主体以及环境等多维度
新时代背景下民航高等院校办公室工作新举措分析
作者: 何明勇   来源: 民航管理 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航局   新时代背景下   民航院校   民航强国   新举措  
描述: 民航院校作为民航强国建设人才培养的主力军、主阵地、主渠道,对推进新时代民航强国建设具有重要意义。民航院校办公室是院校建设发展的核心枢纽,对促进院校人才培养和建设发展具有重要作用。本文结合
新时代背景下民航高等院校办公室工作新举措分析
作者: 何明勇   来源: 民航管理 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航局   新时代背景下   民航院校   民航强国   新举措  
描述: 民航院校作为民航强国建设人才培养的主力军、主阵地、主渠道,对推进新时代民航强国建设具有重要意义。民航院校办公室是院校建设发展的核心枢纽,对促进院校人才培养和建设发展具有重要作用。本文结合
三全育人视域下民航院校交通运输工程人才培育路径探究——基于A大学的思考
作者: 常鑫   汤新民   高建树   来源: 物流科技 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 立德树人   民航院校   创新型人才培育   交通运输工程   三全育人  
描述: 、科教融合一体化、实践训练国际化、培养目标精英化的人才培养途径,通过实施思政教育改革、建设学研相济体系、构建实验实训平台和多维度协同育人模式等,构建一流的交通人才培养体系。在此基础上,推动民航院校一流交通运输工程人才培育形成新的体制机制与路径,为完善思政教育体系、深化“三全育人”工作格局的实施提供了借鉴。
民航院校课程思政与思政课程实现有机结合的思考
作者: 王勇   来源: 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 思政课程   民航院校   课程思政   有机结合   "大思政课"  
描述: 民航院校课程思政与思政课程实现有机结合的思考
民航院校的红色基因传承与时代价值——以中飞院首任校长张毅为例
作者: 罗汝霖     倪亮   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 民航院校   红色基因   中飞院   时代价值   张毅  
描述: 民航院校的红色基因传承与时代价值——以中飞院首任校长张毅为例
三全育人视域下民航院校交通运输工程人才培育路径探究——基于A大学的思考
作者: 常鑫   汤新民   高建树   来源: 物流科技 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 立德树人   民航院校   创新型人才培育   交通运输工程   三全育人  
描述: 、科教融合一体化、实践训练国际化、培养目标精英化的人才培养途径,通过实施思政教育改革、建设学研相济体系、构建实验实训平台和多维度协同育人模式等,构建一流的交通人才培养体系。在此基础上,推动民航院校一流交通运输工程人才培育形成新的体制机制与路径,为完善思政教育体系、深化“三全育人”工作格局的实施提供了借鉴。
民航院校课程思政与思政课程实现有机结合的思考
作者: 王勇   来源: 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 思政课程   民航院校   课程思政   有机结合   "大思政课"  
描述: 民航院校课程思政与思政课程实现有机结合的思考
民航院校的红色基因传承与时代价值——以中飞院首任校长张毅为例
作者: 罗汝霖     倪亮   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 民航院校   红色基因   中飞院   时代价值   张毅  
描述: 民航院校的红色基因传承与时代价值——以中飞院首任校长张毅为例
基于OBE理念的创新型人才培养模式课程改革与探索——以南昌航空大学材料化学文献检索课程为例
作者: 周丹   谢宇   钟荣   钟学明   王芳   孙青   申芳芳   童永芬   来源: 创新创业理论研究与实践 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 国家一流专业   课程思政   材料化学   教学改革   文献检索   创新创业  
描述: 创新是一个民族进步的灵魂,是社会发展的不竭动力,大学生是新时代创新创业的生力军。如何将创新创业教育有机融入材料化学文献检索课中,培养和造就具有“重德育、厚基础、强实践、能创新、有潜质”的新时代
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