“一带一路”背景下基于校企合作的高职民航运输专业国际化人才培养探讨

作者： 张婧   来源： 西部素质教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际化人才   一带一路   校企合作  

描述： 文章结合国内外发展现状及未来趋势,阐述了"一带一路"背景下培养高职民航运输专业国际化人才的意义,提出了"一带一路"背景下基于校企合作的高职民航运输专业国际化人才培养策略,即尽快建立校企合作理事会、结合企业特色完善教学方案、制定校企合作激励政策、建立企业海外培训中心。

依托专业特色,创新学生管理模式——以戏剧艺术学院空乘专业班级管理为例

作者： 王瑾瑜   来源： 才智 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   班级管理   校企合作  

描述： 本文通过空中乘务专业学生基本情况着手,如何使他们在四年大学生活中求稳求新,探索并建立出一套具有专业特点的学生培养和管理模式,从而提高学生的就业质量,还能够促进毕业生与航空公司更好地完成对接。

高职航空维修类专业实践教学平台的建设探讨

作者： 徐飞   来源： 高等职业教育(天津职业大学学报) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 实践教学平台   实践教学体系   行业标准   校企合作  

描述： 针对新设航空维修类专业实践教学开展问题,提出依托与通航企业的深度合作,共建共享航空维修实践教学平台的建设思路、建设内容与建设方法,诠释了以行业标准为依据的航空维修专业实践教学体系构建和以任务为引领的实践教学内容开发,对推进高职院校新办航空维修类专业建设具有积极意义。

校企合作模式下空乘专业学生的思想政治工作浅探

作者： 徐丹   来源： 湖北函授大学学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 空乘专业   思想政治   校企合作  

描述： 校企合作逐渐成为高校培养人才的一种新模式。在开展校企合作的过程中,学生的思想政治教育面临着新的问题,对高校校企合作模式提出了更高的要求。本文将从空乘专业学生角度出发,探究分析校企合作模式下空乘专业

新建应用型本科院校专业建设实践探索——以西安航空学院机械电子工程专业为例

作者： 张广良   来源： 西安航空学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   专业建设   新建应用型本科院校   校企合作  

描述： 校企合作是衡量新建应用型本科院校专业建设的重要标志。以西安航空学院机械电子工程专业为例,指出在校企合作中应该结合专业实际,以双方合作诉求为依据,选择合适的合作对象,制定切实可行的合作机制,采取灵活的合作方式,强化合作深度,才能有效推进校企合作,促进应用型人才培养质量的不断提高。

空乘专业校企深度合作模式探索——以晋中职业技术学院为例

作者： 张敏   来源： 晋城职业技术学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 空中乘务   产教融合   校企合作  

描述： 推进产教融合、校企合作是发展我国职业教育的重要途径,已将被提升到国家战略层面,教育部出台的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》明确提出:"坚持产教融合、校企合作,推动高等职业教育与经济社会同步发展"。以晋中职业技术学院空乘专业为例,对校企深度合作的方式进行了初步探索。

职业教育产教融合与校企合作的问题、对策与实践——以四川西南航空职业学院为例

作者： 高琦   李国才   来源： 民航学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 标准体系   产教融合   职教集团   校企合作  

描述： 产教融合、校企合作是构建现代化职教体系的必经之路,文章在分析国内产教融合、校企合作研究现状的基础上,总结了产教融合、校企合作面临的现实问题,并从政策体系、市场体系、组织体系、标准体系4个方面给出了相应的解决对策,最后以四川西南航空职业学院集团化办学的实践探索证实了解决对策的有效性。

哈尔滨市空乘专业校企合作教学现状与改进对策研究

作者： 郭勇慧   来源： 哈尔滨师范大学 年份： 2018 文献类型 ： 学位论文 关键词： 空乘专业   教学改进   校企合作  

描述： 哈尔滨市空乘专业校企合作教学现状与改进对策研究

廊坊市高职院校空乘专业发展对策研究

作者： 赵昆鹏   来源： 河北师范大学 年份： 2019 文献类型 ： 学位论文 关键词： 高职院校   空乘专业   校企合作   专业建设对接产业发展  

描述： 廊坊市高职院校空乘专业发展对策研究

基于产教融合的航空技能人才培养探索与实践——以天津机电职业技术学院为例

作者： 周铁玲   张文健   来源： 天津职业院校联合学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 引企入校   产教融合   校企合作   人才培养模式  

描述： 通过研究国内航空类专业人才培养模式服务产业发展的现状，立足学校多年来的办学经验，结合自身发展需求，创新校企协同、产教融合育人模式，引企入校优势互补，通过基地共建、师资共用、人才共育、资源共享、成果共用，形成“双融双赢”产教融合人才培养模式，探索行器数字化制造技术专业群高质量建设和发展之路。