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根据【关键词:人才培养,地理/旅游,高职,空乘专业,课程】搜索到相关结果 28 条
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校企合作运行机制驱动高职院校空乘应用型人才培养路径探析
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作者:
葛欣欣
来源:
现代商贸工业
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
高职院校
空乘专业
校企合作
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描述:
"校企合作"对于实操性强、专业性高的高职院校高素质空乘专业人才培养而言,是满足社会需求、学生诉求的关键途径。在浙江省高职院校空乘专业校企合作的教学现状的基础上,探究问题,分析成因,明确改革措施,深入研究校企合作的教学改革和应用型人才培养路径,具有非常重要的意义。
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“互联网+”背景下的高职民航英语教学改革创新
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作者:
高山
来源:
海外英语
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
“互联网+”
教学改革
民航英语
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描述:
科学技术的日新月异,推动着互联网日益迅速的发展。很多行业都开始在互联网的大浪潮中受到影响,其中,教学也不例外。当今的高职英语教学中,依然存在很多传统的问题。而英语作为一个基础性、应用性、适用性的科目
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课程思政在高职航空类课程中的应用研究
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作者:
朱莎
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
课程思政
高职
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描述:
课程思政融入高职专业课程能为社会培养具备高技能的高素质人才,本文以航空类专业课程中课程思政的实际应用,探讨如何在飞机机电设备维修和空中乘务这两种不同类型专业的专业课中进行课程思政。
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“互联网+”背景下的高职民航英语教学改革创新
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作者:
高山
来源:
海外英语
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
“互联网+”
教学改革
民航英语
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描述:
科学技术的日新月异,推动着互联网日益迅速的发展。很多行业都开始在互联网的大浪潮中受到影响,其中,教学也不例外。当今的高职英语教学中,依然存在很多传统的问题。而英语作为一个基础性、应用性、适用性的科目
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课程思政在高职航空类课程中的应用研究
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作者:
朱莎
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
课程思政
高职
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描述:
课程思政融入高职专业课程能为社会培养具备高技能的高素质人才,本文以航空类专业课程中课程思政的实际应用,探讨如何在飞机机电设备维修和空中乘务这两种不同类型专业的专业课中进行课程思政。
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工匠精神融入高职校园文化建设的问题与对策——以长沙航空职院为例
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作者:
王永波
胡大鹏
来源:
机械职业教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
对策
高职
问题
工匠精神
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描述:
工匠精神融入高职校园文化建设有利于创新校园文化建设,有利于弘扬工匠精神,有利于提升文化育人效果,有利于促进技能人才培养。也存在工匠精神在制度文化中鲜有体现、工匠精神与精神文化融合不深、工匠精神在环境
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工匠精神融入高职校园文化建设的问题与对策——以长沙航空职院为例
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作者:
王永波
胡大鹏
来源:
机械职业教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
对策
高职
问题
工匠精神
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描述:
工匠精神融入高职校园文化建设有利于创新校园文化建设,有利于弘扬工匠精神,有利于提升文化育人效果,有利于促进技能人才培养。也存在工匠精神在制度文化中鲜有体现、工匠精神与精神文化融合不深、工匠精神在环境
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基于职业素养培养的高职空乘专业形体训练课程的改革研究
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作者:
斯琴格日乐
来源:
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
空乘人员
形体训练
课程改革
高职
职业素养
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描述:
本文通过初步了解高职空乘专业形体训练课程概念和标准,从学生的品德培养,身体素质的锻炼以及职业操守方面明确现今形体训练对空乘专业的重要意义。并且从教职工,教学模式和教学课程分配等方面认识到现在空乘形体
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民航空乘大学生言语表达和沟通艺术能力提升研究
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作者:
尹绪彪
来源:
文化创新比较研究
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
民航
空乘专业
言语表达
沟通艺术
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描述:
的实际需要,而优秀的语言表达能力是保证服务质量的基础所在。故而,空乘专业需要加强民航空乘大学生个人语言表达能力。为此,该文简要分析当前民航空乘大学生语言沟通技能培养方面存在的问题,并提出加强对学生语音语调的培养以及建立健全课程体系等具体培训措施,以期提高空乘专业学生语言表达能力。
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民航空乘大学生言语表达和沟通艺术能力提升研究
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作者:
尹绪彪
来源:
文化创新比较研究
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
民航
空乘专业
言语表达
沟通艺术
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描述:
的实际需要,而优秀的语言表达能力是保证服务质量的基础所在。故而,空乘专业需要加强民航空乘大学生个人语言表达能力。为此,该文简要分析当前民航空乘大学生语言沟通技能培养方面存在的问题,并提出加强对学生语音语调的培养以及建立健全课程体系等具体培训措施,以期提高空乘专业学生语言表达能力。