关键词
地方高校英语本科专业航空特色口译教学改革初探——以滨州学院外语系为例
作者: 沙磊   来源: 鸡西大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 口译教学   改革创新   航空特色   英语专业  
描述: 不足,提出了解决问题的措施,以期通过相应教学改革,更好地利用航空特色来提高口译教学的效果,培养具备航空特色并且综合素质较高的合格口译人才。
地方高校英语本科专业航空特色口译教学改革初探——以滨州学院外语系为例
作者: 沙磊   来源: 鸡西大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 口译教学   改革创新   航空特色   英语专业  
描述: 不足,提出了解决问题的措施,以期通过相应教学改革,更好地利用航空特色来提高口译教学的效果,培养具备航空特色并且综合素质较高的合格口译人才。
航空运输供给侧结构性改善分析——以成都双流机场为例
作者: 范博   蔡良才   蒋阳升   张建军   张永祥   来源: 2017世界交通运输大会 年份: 2017 文献类型 : 会议论文 关键词: 车道边   供给侧   VISSIM   改善方案   交通网络   城市交通  
描述: 航空运输的供给侧矛盾主要出现在机场与城市联系的陆侧交通体系。本文以双流机场为例,通过分析其客流增长、场内道路交通系统、交通组织流线等基本现状,在保证陆侧交通系统衔接效率的前提下,提出机场供给侧
航空运输供给侧结构性改善分析——以成都双流机场为例
作者: 范博   蔡良才   蒋阳升   张建军   张永祥   来源: 2017世界交通运输大会 年份: 2017 文献类型 : 会议论文 关键词: 车道边   供给侧   VISSIM   改善方案   交通网络   城市交通  
描述: 航空运输的供给侧矛盾主要出现在机场与城市联系的陆侧交通体系。本文以双流机场为例,通过分析其客流增长、场内道路交通系统、交通组织流线等基本现状,在保证陆侧交通系统衔接效率的前提下,提出机场供给侧
基于职场化的高职英语教学改革研究——以民航服务英语教学为例
作者: 吴啸骅   来源: 中小企业管理与科技(上旬刊) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 职业导向   教学改革   高职英语教学   民航服务  
描述: 和教学效果提出了更高的要求。因此,在此次论述中主要对职场化的高职英语教学改革研究,并以民航服务英语教学为例,对切实的改革策略进行分析和研究。在本文的研究中,从开展职业导向高职英语科目教学模式改革的重要性着手
“教学评”一致性原则下的民航职业英语评估研究
作者: 张朝霞   来源: 机械职业教育 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: “教学评”一致性   教学改革   民航职业英语  
描述: "教学评"一致性是基于标准的教育改革的前沿问题,也是推进教学改革的新视角。文章总结分析了国内外相关研究概况,探讨了基于行业标准的高技能人才培养模式下"教学评"一致性基本框架,提出了"教学评"一致性
基于职场化的高职英语教学改革研究——以民航服务英语教学为例
作者: 吴啸骅   来源: 中小企业管理与科技(上旬刊) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 职业导向   教学改革   高职英语教学   民航服务  
描述: 和教学效果提出了更高的要求。因此,在此次论述中主要对职场化的高职英语教学改革研究,并以民航服务英语教学为例,对切实的改革策略进行分析和研究。在本文的研究中,从开展职业导向高职英语科目教学模式改革的重要性着手
“教学评”一致性原则下的民航职业英语评估研究
作者: 张朝霞   来源: 机械职业教育 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: “教学评”一致性   教学改革   民航职业英语  
描述: "教学评"一致性是基于标准的教育改革的前沿问题,也是推进教学改革的新视角。文章总结分析了国内外相关研究概况,探讨了基于行业标准的高技能人才培养模式下"教学评"一致性基本框架,提出了"教学评"一致性
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: "29-32"
全文:"29-32"
高职教育航空服务专业课双语教学刍议
作者: 张涛   潘新泉   来源: 南通职业大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空服务专业   高职教育   双语教学  
描述: 民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷,基于此提出了有效解决措施:选拔培养教师、构建课程体系、选撰教材讲义、采用现代教学手段、小班分层授课、创新教学模式、改革考核等。
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