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根据【关键词:
人才培养,“三师协同、五步三入法”,课程思政,课程群
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关键词
高职航空类
课程群
课程思政
教学系统化设计的策略及应用
作者:
张波
何龙
海雯炯
高庆
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
“三师协同、五步三入法”
课程思政
课程群
描述:
课程思政
教学是一项系统工程,需从专业群、
课程群
的角度进行顶层设计、系统推进。在实践的基础上分析了
课程思政
面临的新挑战,提出“三师协同、五步三入法”的
课程群
课程思政
整体设计实践方法,以高职院校航空类
课程群
为例说明具体实施的策略及应用效果。
融入思政元素的飞机性能工程
课程群
混合式教学实践
作者:
褚双磊
庄南剑
温瑞英
任强
魏志强
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学
课程思政
民用飞机
课程群
描述:
在立德树人背景下,开展
课程思政
教学是必然趋势。针对专业课程价值塑造弱化的问题,飞机性能工程
课程群
根据国产民机和签派员岗位能力,依托超星在线教学平台,明确育人目标,将“
课程思政
”融入线上线下混合式教学
航空发动机控制
课程群
课程思政
探索与实践
作者:
彭靖波
曾昊
王志多
张驭
王磊
吴兴.
来源:
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空发动机
控制
课程思政
课程群
描述:
航空发动机控制
课程群
课程思政
探索与实践
航空发动机控制
课程群
课程思政
探索与实践
作者:
彭靖波
曾昊
王志多
张驭
王磊
吴兴.
来源:
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空发动机
控制
课程思政
课程群
描述:
航空发动机控制
课程群
课程思政
探索与实践
基于可持续发展的现代航空制造产业学院
课程群
建设研究
作者:
侯红玲
白海清
冯荣
王军利
何亚银
何雅娟
来源:
高教学刊
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
地方本科院校
人才培养
可持续发展
课程群
产业学院
描述:
在现代产业学院
人才培养
模式中,课程体系是
人才培养
目标达成的关键,课程教学是落实
人才培养
质量的核心。建立
课程群
可有效避免课程教学内容的重复,有利于促进学生毕业能力的达成,有利于学校、企业和行业
基于可持续发展的现代航空制造产业学院
课程群
建设研究
作者:
侯红玲
白海清
冯荣
王军利
何亚银
何雅娟
来源:
高教学刊
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
地方本科院校
人才培养
可持续发展
课程群
产业学院
描述:
在现代产业学院
人才培养
模式中,课程体系是
人才培养
目标达成的关键,课程教学是落实
人才培养
质量的核心。建立
课程群
可有效避免课程教学内容的重复,有利于促进学生毕业能力的达成,有利于学校、企业和行业
立德树人,润物无声,培养航空创新人才——
课程思政
融入航空专业课程建设的探索与实践
作者:
郑锡涛
闫雷雷
吴振
张纯
杨智春
王生楠
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
专业课程
力学
课程思政
教学改革
课程群
描述:
立德树人,润物无声,培养航空创新人才——
课程思政
融入航空专业课程建设的探索与实践
立德树人,润物无声,培养航空创新人才——
课程思政
融入航空专业课程建设的探索与实践
作者:
郑锡涛
闫雷雷
吴振
张纯
杨智春
王生楠
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
专业课程
力学
课程思政
教学改革
课程群
描述:
立德树人,润物无声,培养航空创新人才——
课程思政
融入航空专业课程建设的探索与实践
课程思政
背景下创新创业
人才培养
新模式的探索与实践——以南昌航空大学航空制造工程学院为例
作者:
陈乐平
陈玉华
尹立孟
王位
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
课程思政
创新创业
描述:
围绕“三全育人”这一教育根本性问题,南昌航空大学航空制造工程学院不断创新“三全育人”工作方式,结合自身办学特色,创造性地将“党建+创新创业教育”有机结合,提出了“‘
1
233’
课程思政
创新创业
课程思政
背景下创新创业
人才培养
新模式的探索与实践——以南昌航空大学航空制造工程学院为例
作者:
陈乐平
陈玉华
尹立孟
王位
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
课程思政
创新创业
描述:
围绕“三全育人”这一教育根本性问题,南昌航空大学航空制造工程学院不断创新“三全育人”工作方式,结合自身办学特色,创造性地将“党建+创新创业教育”有机结合,提出了“‘
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