民航高铁首次打通销售平台 开启新时代交通运输系统融合发展序幕

作者： 冯金平   来源： 空运商务 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 交通运输系统   长三角一体化   一站式   空铁联运   综合交通运输体系   销售平台   联运服务  

描述： 效率,欧洲交通运输部门率先试行空铁联运,着重围绕票务、行李托运、异地值机3个方面向旅客提供联程运输服务。1999年,德国法兰克福试行的铁路和航空联运堪称空铁联运的一个成功范例,航空公司、铁路部门、机场

民航高铁首次打通销售平台 开启新时代交通运输系统融合发展序幕

作者： 冯金平   来源： 空运商务 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 交通运输系统   长三角一体化   一站式   空铁联运   综合交通运输体系   销售平台   联运服务  

描述： 效率,欧洲交通运输部门率先试行空铁联运,着重围绕票务、行李托运、异地值机3个方面向旅客提供联程运输服务。1999年,德国法兰克福试行的铁路和航空联运堪称空铁联运的一个成功范例,航空公司、铁路部门、机场

基于层次分析法的就业质量影响因素评价研究——以中国民航大学交通运输专业毕业生为例

作者： 李桃   赵元棣   徐祥淦   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 毕业生   层次分析法   交通运输   就业质量  

描述： 本文采用层次分析法,结合问卷调查,对交通运输专业毕业生就业质量进行研究与分析。计算了就业环境、就业期望、个人背景、专业能力4个方面指标对就业质量的影响程度。根据以上信息进行较深入的分析,给学校、用人单位和毕业生三方提供意见和建议,以期提高交通运输专业毕业生就业质量。

基于层次分析法的就业质量影响因素评价研究——以中国民航大学交通运输专业毕业生为例

作者： 李桃   赵元棣   徐祥淦   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 毕业生   层次分析法   交通运输   就业质量  

描述： 本文采用层次分析法,结合问卷调查,对交通运输专业毕业生就业质量进行研究与分析。计算了就业环境、就业期望、个人背景、专业能力4个方面指标对就业质量的影响程度。根据以上信息进行较深入的分析,给学校、用人单位和毕业生三方提供意见和建议,以期提高交通运输专业毕业生就业质量。

基于层次分析法的就业质量影响因素评价研究——以中国民航大学交通运输专业毕业生为例

作者： 李桃   赵元棣   徐祥淦   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 毕业生   层次分析法   交通运输   就业质量  

描述： 本文采用层次分析法,结合问卷调查,对交通运输专业毕业生就业质量进行研究与分析。计算了就业环境、就业期望、个人背景、专业能力4个方面指标对就业质量的影响程度。根据以上信息进行较深入的分析,给学校、用人单位和毕业生三方提供意见和建议,以期提高交通运输专业毕业生就业质量。

基于层次分析法的就业质量影响因素评价研究——以中国民航大学交通运输专业毕业生为例

作者： 李桃   赵元棣   徐祥淦   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 毕业生   层次分析法   交通运输   就业质量  

描述： 本文采用层次分析法,结合问卷调查,对交通运输专业毕业生就业质量进行研究与分析。计算了就业环境、就业期望、个人背景、专业能力4个方面指标对就业质量的影响程度。根据以上信息进行较深入的分析,给学校、用人单位和毕业生三方提供意见和建议,以期提高交通运输专业毕业生就业质量。

问题驱动教学法与民航交通运输专业研究生创新能力培养

作者： 张明   来源： 工业和信息化教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 五环教学法   研究生创新能力培养   问题驱动教学法  

描述： 问题驱动教学法是把知识传承与知识再造结合起来,培养创新型人才的方法。民航交通运输专业研究生培养中实施问题驱动教学法,需要坚持以教师为主导,以学生为主体,以培养创新型研究能力为宗旨,通过课程教学、科研实践、学位论文3个环节来实施。

基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例

作者： 王兴隆   朱丽纳   刘明学   来源： 教育教学论坛 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 工程教育认证   课程体系   交通运输专业  

描述： 基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例

问题驱动教学法与民航交通运输专业研究生创新能力培养

作者： 张明   来源： 工业和信息化教育 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 五环教学法   研究生创新能力培养   问题驱动教学法  

描述： 问题驱动教学法是把知识传承与知识再造结合起来,培养创新型人才的方法。民航交通运输专业研究生培养中实施问题驱动教学法,需要坚持以教师为主导,以学生为主体,以培养创新型研究能力为宗旨,通过课程教学、科研实践、学位论文3个环节来实施。

基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例

作者： 王兴隆   朱丽纳   刘明学   来源： 教育教学论坛 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 工程教育认证   课程体系   交通运输专业  

描述： 基于工程教育认证的交通运输专业课程体系优化——以中国民航大学为例