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《民航旅客订座》课程教学改革研究与实践
作者: 黄颖芬   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 《民航旅客订座》课程   教学改革   课程评价  
描述: 民航业的迅猛发展使得专业的民航客票销售人员的培养变得尤为迫切。然而调研发现,高职院校的人才培养质量与企业需求之间存在较大差距。《民航旅客订座》课程尝试通过课程教学改革实践,从教学目标、教学内容、教学方法和课程评价4个方面着手,培养适应航空服务企业需求的高素质应用技能型人才。
空乘专业茶艺课教学设计与探究
作者: 陆蓉   来源: 福建茶叶 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 茶艺课   空乘专业   教学设计  
描述: 茶艺课程教学期间还存在诸多不足,茶艺课教学效果一直很难提升。为此,本文着重针对空乘专业茶艺课程教学设计进行深入分析与探讨,为相关教育人员提供一定参考。
结合思政教育的“飞机液压传动与控制”教学思考
作者: 耿直   张丽娜   王正鹤   李仁凤   韩非非   张翔   刘丽   马震宇   李树豪   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 液压传动   课程思政   教学方法  
描述: 为提升"飞机液压传动与控制"课程的教学效果,结合教学实践与课堂思政的教育理念,从教学内容、教学方式和考核体系等多角度开展探索性讨论。采取以学生为中心的教育模式,利用线上慕课与线下答疑两个课堂,调动
《航空发动机结构分析》教学改革研究
作者: 郑龙席   贾胜锡   李勍   马跃阳   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机   教学改革   实践   结构分析  
描述: 《航空发动机结构分析》是飞行器动力工程专业本科生的必修课程。针对该课程教学中存在的内容缺乏主线、教材表达不够清楚等问题,文章提出了从教学内容、教学方法、实践环节和考核环节四个方面对现有教学过程进行改革。初步实践表明,改革之后教学手段更加丰富,学生的积极性和参与感更高,显著提升了教学效果。
面向航空通信应用的边沿触发器教学设计
作者: 何锋   李峭   张玉玺   张有光   来源: 电气电子教学学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 数字电路   边沿触发器   教学设计   航空通信  
描述: 本文研究和分析了面向航空通信应用的边沿触发器教学设计。以边沿触发电路实现原理为核心,引导边沿触发机制的探究式学习;以航空机载网络通信为具体应用背景,引入科学研究和工程实现中实际问题,设计曼切斯特码
基于校企合作的高职民航英语教学实践探究
作者: 朴婧   来源: 黑龙江教育(理论与实践) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 岗位需求   校企合作   民航英语   职业素养  
描述: 校企合作是高职院校培养高素质、高技能人才的重要途径。文章从课程设置、教学内容、教学过程、考核评估、师资队伍建设等方面阐述了基于校企合作的民航英语教学实践的初步探索与体会。
基于校企合作的高职民航英语教学实践探究
作者: 朴婧   来源: 黑龙江教育(理论与实践) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 岗位需求   校企合作   民航英语   职业素养  
描述: 校企合作是高职院校培养高素质、高技能人才的重要途径。文章从课程设置、教学内容、教学过程、考核评估、师资队伍建设等方面阐述了基于校企合作的民航英语教学实践的初步探索与体会。
关于民航概论课程教学改革的措施探讨
作者: 王煜坤   来源: 科技风 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航概论   教学改革   教学方法  
描述: 民航概论是民航类专业学生的一门专业入门课程,对学生后续的民航专业学习有着至关重要的影响,教师在教学过程应当结合课程特点和学生的实际情况,不断探索和研究提高教学效果的方法来进行课程教学改革,让学生获得最佳的学习效果。
民航类电子技术专业教学内容连贯性探讨
作者: 刘希军   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教学内容   电子技术专业   连贯性   知识整合  
描述: 。本文以民航类电子技术专业中的电子线路技术、微机原理与接口技术、电子设计自动化技术、电子综合设计四门课程为例,结合具体课程教学实例,探讨电子技术专业教学内容连贯性的必要性。
试论“民航概论”课程中启发式教学方法的应用
作者: 龚燕飞   来源: 才智 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教学需求   运用对策   “民航概论”   启发式教学  
描述: 院校各专业的基础课程,其涉及到的范围较广,内容较多,只有学生具备较强的逻辑思维能力、观察能力等才能够更好地进行课程学习,而启发式教学方法是一种有效的教学方法,其能够通过启发教学来提升学生的思考能力、分析
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