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关键词
- 香港地面代理怡中航空的发展策略研究
- 作者： 黄颖芬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 第三方地面代理 非基地航空 质量保证体系 多式联运
- 描述： 本文从外部经营和内部管理,剖析怡中航空成为香港机场最大的第三方航空地面服务代理的重要因素,并就其面临的人力成本提高、代理协议压低服务费以及与内地航空竞争的发展困局,提出对应的解决方案。
- 《民航旅客订座》课程教学改革研究与实践
- 作者： 黄颖芬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 《民航旅客订座》课程 教学改革 课程评价
- 描述： 民航业的迅猛发展使得专业的民航客票销售人员的培养变得尤为迫切。然而调研发现,高职院校的人才培养质量与企业需求之间存在较大差距。《民航旅客订座》课程尝试通过课程教学改革实践,从教学目标、教学内容、教学方法和课程评价4个方面着手,培养适应航空服务企业需求的高素质应用技能型人才。
- 从航空危险品视角刍议旅客防疫用品的行李运输
- 作者： 黄颖芬 来源： 民航管理 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 消毒液 体积浓度 水银体温计
- 描述： 交通运输是国民经济的大动脉,民航仍是疫情阴霾下国人出行的重要方式。出于关注自身健康旅途过程中防护的需求,以及物资短缺异地难以及时购置的原因,旅客携带的行李中会放入各种疫情防控用品,而其中不少涉及到危险品。鉴于危险品的高度专业性,网络上虽有简单介绍旅客携带防疫用品的注意事项,但并不专业,有的表述甚至不正确。
- 《民航旅客订座》课程教学改革研究与实践
- 作者： 黄颖芬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 《民航旅客订座》课程 教学改革 课程评价
- 描述： 民航业的迅猛发展使得专业的民航客票销售人员的培养变得尤为迫切。然而调研发现,高职院校的人才培养质量与企业需求之间存在较大差距。《民航旅客订座》课程尝试通过课程教学改革实践,从教学目标、教学内容、教学方法和课程评价4个方面着手,培养适应航空服务企业需求的高素质应用技能型人才。
- 从航空危险品视角刍议旅客防疫用品的行李运输
- 作者： 黄颖芬 来源： 民航管理 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 消毒液 体积浓度 水银体温计
- 描述： 交通运输是国民经济的大动脉,民航仍是疫情阴霾下国人出行的重要方式。出于关注自身健康旅途过程中防护的需求,以及物资短缺异地难以及时购置的原因,旅客携带的行李中会放入各种疫情防控用品,而其中不少涉及到危险品。鉴于危险品的高度专业性,网络上虽有简单介绍旅客携带防疫用品的注意事项,但并不专业,有的表述甚至不正确。
- “课程思政”教育模式下《民航旅客运输》课程的教学设计与实施——以 “护照和签证”教学单元为例
- 作者： 黄颖芬 来源： 民航管理 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育模式 教学设计与实施 《民航旅客运输》 教学单元
- 描述： 2019年10月23日一则新闻引发高度关注:当地时间凌晨1时40分,英国埃塞克斯郡一个工业园区的集装箱货车里发现了39具尸体,BBC和《镜报》等多家英国媒体称39名遇难者"为中国籍公民"。39位为何
- 记忆策略在航空地理代码教学中的应用
- 作者： 黄颖芬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理代码 表象编码 感官刺激 精致化策略 遗忘曲线
- 描述： 航空地理代码是航空从业人员的基础专业知识,但代码的掌握耗时乏味,民航企业和民航院校甚少关注代码的记忆方法,主要通过学习者自身反复记忆和长期积累。笔者以心理学中记忆原理为指导,结合自身的教学实践,在教学中探索并应用行之有效的代码记忆策略,使代码学习快速、快乐且不易遗忘,同时实现职业知识、技能和素养的融合。
- “课程思政”教育模式下《民航旅客运输》课程的教学设计与实施——以 “护照和签证”教学单元为例
- 作者： 黄颖芬 来源： 民航管理 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育模式 教学设计与实施 《民航旅客运输》 教学单元
- 描述： 2019年10月23日一则新闻引发高度关注:当地时间凌晨1时40分,英国埃塞克斯郡一个工业园区的集装箱货车里发现了39具尸体,BBC和《镜报》等多家英国媒体称39名遇难者"为中国籍公民"。39位为何
- 记忆策略在航空地理代码教学中的应用
- 作者： 黄颖芬 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理代码 表象编码 感官刺激 精致化策略 遗忘曲线
- 描述： 航空地理代码是航空从业人员的基础专业知识,但代码的掌握耗时乏味,民航企业和民航院校甚少关注代码的记忆方法,主要通过学习者自身反复记忆和长期积累。笔者以心理学中记忆原理为指导,结合自身的教学实践,在教学中探索并应用行之有效的代码记忆策略,使代码学习快速、快乐且不易遗忘,同时实现职业知识、技能和素养的融合。