关键词
航空运输类研究生国际化联合培养C-T-T-C模式研究
作者: 张洪海   张启钱   刘皞   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 国际化培养   航空运输类高校   研究生教育  
描述: 研究生教育作为建设创新型国家的主要环节,是科技创新发展的重要驱动力。国际化联合培养航空运输类高校培育“全球视野、本土行动”人才,建设航空运输世界一流学科具有重要意义。本文结合航空运输专业特点和发展
航空运输类研究生国际化联合培养C-T-T-C模式研究
作者: 张洪海   张启钱   刘皞   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 国际化培养   航空运输类高校   研究生教育  
描述: 研究生教育作为建设创新型国家的主要环节,是科技创新发展的重要驱动力。国际化联合培养航空运输类高校培育“全球视野、本土行动”人才,建设航空运输世界一流学科具有重要意义。本文结合航空运输专业特点和发展
航空类专业生产实习现状与实习模式思考
作者: 谢永奇   黄勇   董素君   高红霞   来源: 科教导刊 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 生产实习  教学模式  基地建设  校内基地  
描述: 生产实习作为高等教育一个重要的实践教学环节,在航空各专业的实践教学方面发挥了重要作用。本文结合当前学校本科教学改革的要求,针对航空各专业生产实习的现状以及存在的问题进行了分析,对其教学方式、实习模式
实现航空职院毕业生阳光就业的途径
作者: 胡良君   王红梅   宋锐   李晓锋   来源: 科教导刊 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空职院  毕业生  就业  
描述: 通过产学结合,及时调整人才培养方案的课程结构,构建具有特色专业、校企共同创新、教培资源共享的校企合作模式,形成以生产型课程体系、生产型实训基地、生产型教学方式为特色的“生产型”人才培养模式,充分做好人才
航空气象”课程教学设计与实践
作者: 张潮   李昀英   黎鑫   李娜   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空气象   教学方法   课程设计  
描述:航空气象”是大气科学类相关专业学生的一门选修课程,对于了解气象对航空安全的影响,掌握航空气象保障的方式方法具有重要意义。教学团队详细梳理了课程知识内容,构建了三大知识板块,通过案例分析、线上
高职院校航空服务类课程双语教学模式探索
作者: 徐菡   来源: 科教导刊 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 双语教学  高职教育  课程改革  
描述: 随着当今社会的日益发展,英语水平成为衡量学生工作能力的重要标准,在国际化程度非常高的航空服务企业更是如此。本文结合航空类服务课程的双语教学的实践,以“机场地勤服务”为例,分析课程中影响双语教学过程中的关键因素,探索其在课程改革、师资配备、教材选用等方面的问题,以促进学生具备岗位要求的能力。
航空发动机总体设计”课程教学模式改革
作者: 刘君   杨荣菲   李传鹏   吉洪湖   谢旅荣   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程改革   航空发动机总体设计   国家战略需求   飞行器动力工程  
描述: 为了培养我国航空发动机领域的设计人才,结合飞行器动力工程专业培养计划,南京航空航天大学于2011年开设了“航空发动机总体设计”课程。经过多年的教学积累,初步形成了较为完善的教学资源和教学方法
航空复合结构设计与制造”课程建设与教学实践初探
作者: 李毅超   胡麟   李仁府   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程建设   思政元素   航空复合材料  
描述: 随着先进航空复合材料在国家各重要领域的广泛应用,亟须培养大量掌握航空复合结构设计与制造相关专业知识的高水平人才。在这样的大背景下,华中科技大学航空航天学院对本科专业选修课“航空复合结构设计与制造
融合有限元仿真的航空钣金制造实验教学探索
作者: 马遥力   党利   马震宇   单晨晨   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 实验   钣金制造   有限元  
描述: 有限元法是现代工程计算的有力工具,已成为工科学生的必备技能。有限元仿真和航空钣金制造实验结合,不仅可以培养学生使用有限元法分析工程软件的能力,还能强化学生对航空钣金制造理论知识的理解,为后续学业
科教融合式航空航天类激光焊接实验课程探究与实践
作者: 王磊磊   占小红   陶海军   李斌斌   来源: 科教导刊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程改革   需求牵引   焊接实验   科教融合  
描述: 科研项目,结合现有的教学大纲和学生的专业基础制订科教融合式焊接实验课程教学改革方案。邀请军工集团工艺工程师、资深实验教师和学生对课程效果进行评估并改进,形成科教融合式激光焊接实验新课程大纲,培养兼具合作性、创新性和技术性的航空航天类焊接方向的复合型人才
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