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根据【检索词:航空业 机载设备 航空使命】搜索到相关结果 23 条
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航空器适航技术专业机载设备适航审定课程体系建设初探——以南京航空航天大学为例
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作者:
丁萌
陆中
芦吉云
来源:
工业和信息化教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系建设
机载设备适航审定
航空器适航技术
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描述:
南京航空航天大学航空器适航技术专业是为了适应我国大型飞机研制和发展的迫切需求,以培养卓越适航专门人才为目的而设立的。机载设备适航审定是航空器适航技术专业的重要教学内容,本文在梳理机载设备适航审定知识
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航空器适航技术专业机载设备适航审定课程体系建设初探——以南京航空航天大学为例
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作者:
丁萌
陆中
芦吉云
来源:
工业和信息化教育
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系建设
机载设备适航审定
航空器适航技术
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描述:
南京航空航天大学航空器适航技术专业是为了适应我国大型飞机研制和发展的迫切需求,以培养卓越适航专门人才为目的而设立的。机载设备适航审定是航空器适航技术专业的重要教学内容,本文在梳理机载设备适航审定知识
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“航空发动机构造”现场教学改革与实践初探
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作者:
孙志刚
宋迎东
来源:
工业和信息化教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机构造 现场教学 课程改革 实践
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描述:
“航空发动机构造”是航空宇航推进系统与理论专业本科生最重要的核心专业课程之一,研究对象为航空发动机。基于本课程的最大特征—实践性,其现场教学的作用尤为重要。为了让学生能更快地掌握航空发动机复杂多变
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南京航空航天大学教材体系建设的实践与探索
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作者:
吕勉哉
朱建军
王成华
金科
来源:
工业和信息化教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
教材建设 体系构建 机制 优化
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描述:
作为人才培养的关键环节,南京航空航天大学通过构建制度保障、完善评价激励机制、强化梯队建设、实施整体规划和系列特色建设等手段,全面构建教材建设体系,推进教材建设的布局和规划,教材建设取得显著成效。面对
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浅谈微课在“航空航天概论”教学中的应用
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作者:
王宇
来源:
工业和信息化教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
微课 航空航天概论 教学 慕课 航空航天馆
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描述:
当今社会进入了微时代,微课这一新生事物已成为我国教育领域推动教学改革的新热点。本文简要介绍了微课的发展史、特点、制作类型等。针对“航空航天概论”课程,首先建议将微课按录制场地分为教室和航空航天馆现场两大部分,进而在微课的前期设计、制作方法、具体使用等方面进行了初步探讨。
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《航空复合材料及其力学分析》教材建设与思考
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作者:
孙志刚
崔海涛
宋迎东
来源:
工业和信息化教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
复合材料
思考
教材建设
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描述:
"航空复合材料"课程作为飞行器设计、飞行器动力工程、航空宇航推进理论与工程等专业重要的专业课程之一,旨在培养学生对航空复合材料结构的制备、分析与设计能力。课程开设初期,针对已有教材无法完全满足教学
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航空航天类课程思政质量评价与改进举措探究
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作者:
梁帮龙
来源:
工业和信息化教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
层次分析法
课程思政
航空航天类
课程评价
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描述:
空天报国是一代代空天人的矢志追求,而航空航天类专业承载着党和国家赋予的时代使命。近年来,在高校大类培养的新教育模式背景下,如何在课程中有机融入思政元素,精准评价并不断提升课程思政建设质量,成为
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航空发动机钣金件制造的科研项目讨论式翻转课堂探索
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作者:
武永
陈明和
来源:
工业和信息化教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行器制造
空心叶片
翻转课堂
科研项目讨论
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描述:
、发展趋势及研究难点,能使学生体验知识和技能的运用过程,实现知识的构建和迁移,进而培养学生学习的主动性,推动基础理论教学。通过"航空发动机原理与构造""钣金成形原理与工艺"课程相结合,以航空发动机零部件制造
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航空发动机钣金件制造的科研项目讨论式翻转课堂探索
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作者:
武永
陈明和
来源:
工业和信息化教育
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行器制造
空心叶片
翻转课堂
科研项目讨论
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描述:
、发展趋势及研究难点,能使学生体验知识和技能的运用过程,实现知识的构建和迁移,进而培养学生学习的主动性,推动基础理论教学。通过"航空发动机原理与构造""钣金成形原理与工艺"课程相结合,以航空发动机零部件制造
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航空发动机控制方向课程群的移动自媒体辅助教学初探
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作者:
鲁峰
黄金泉
来源:
工业和信息化教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
建构主义
移动自媒体
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描述:
本文针对信息网络交互时代航空发动机控制方向课程群发展新方向,研究一种基于移动自媒体信息交互的教学改革方法;探究航空发动机控制方向课程群的自媒体虚拟课堂开发设计,利用移动自媒体便携、实时的特点,分析