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根据【检索词:风扇机匣 Hamilton原理 突跳区间 奇异性分析 机匣裂纹】搜索到相关结果 3338 条
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基于可靠性原理的A380飞机故障分级
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作者:
雷景波
来源:
航空维修与工程
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
故障分级
可靠性原理
排故策略
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描述:
以空客A380飞机故障为研究对象,分析其故障分级的可靠性原理,对A380的故障进行了分级阐述,给出了具体排故策略。
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一种飞机增雨原理试验的数值模拟方法初探
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作者:
李德俊
谢勇
彭亮
来源:
第35届中国气象学会年会
年份:
2018
文献类型 :
会议论文
关键词:
增加降水量
Thompson方案
催化原理试验
WRF数值模式
催化部位
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描述:
一种飞机增雨原理试验的数值模拟方法初探
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航空发动机风扇叶片伸根段造型设计与优化
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作者:
任远
张成成
高靖云
李颖
来源:
航空动力学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
径向基函数网络(RBFN)
伸根段
共振裕度
粒子群(PSO)
桥接曲线
风扇叶片
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描述:
;以风扇叶片共振裕度最大化作为伸根段设计目标,在径向基函数网络(RBFN)与粒子群(PSO)算法的基础上建立了伸根段造型优化设计流程,其原理是构造RBFN近似模型来逼近和预测风扇叶片共振裕度与伸根段
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航空发动机风扇激波噪声数值预测
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作者:
唐慧敏
李旦望
夏烨
英基勇
来源:
第八届中国航空学会青年科技论坛
年份:
2018
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空发动机
激波噪声
数值预测
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描述:
航空发动机风扇激波噪声数值预测
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辉煌40载,书写中国直升机发展奇迹
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作者:
航空工业直升机
来源:
中国航空报
年份:
2018
文献类型 :
报纸
关键词:
直升机飞行
无人直升机
民用直升机
民机
对地攻击
运输直升机
航空工业
直升机技术
直升机设计
武装直升机
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描述:
(一)21世纪始于中国的1978年。这是英国著名学者马丁雅克多年前的判断,也是当今世界的普遍认识。习近平主席说,改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。就在那一年,十一届三中?
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全文:(一)21世纪始于中国的1978年。这是英国著名学者马丁雅克多年前的判断,也是当今世界的普遍认识。习近平主席说,改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。就在那一年,十一届三中?
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直升机飞行员疗养方法及疗养期间昼夜心率变异性
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作者:
明丹
任航
付新云
来源:
中国疗养医学
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行员
心率变异性
直升机
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描述:
目的对直升机飞行员疗养方法及疗养期间昼夜心率变异性进行研究。方法按照本次研究排纳标准选择120例直升机飞行员,对飞行员进行营养干预和心理干预,并检测疗养前后飞行员心率、昼夜心率变异性的数据,并进
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航空铝合金搅拌摩擦修复过程裂纹愈合的物理机制
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作者:
王桂荣
王磊
任俊刚
回丽
张占昌
来源:
昆明理工大学学报(自然科学版)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
搅拌摩擦
裂纹修复
裂纹修复的物理模型
动态再结晶
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描述:
演变和热塑性金属流动进行了观察分析,建立了搅拌摩擦修复物理模型.具有细小等轴晶的修复区形成过程为:裂纹附近金属材料首先经过热影响区,到热塑性金属流动区,最后通过动态金属再结晶,生成内部细小等晶轴修复区.这些材料的晶体则历经晶粒长大、破碎、再结晶,从而修复裂纹.
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基于自抗扰控制原理的全电飞机用永磁同步电机转速闭环控制
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作者:
崔淑梅
匡志
杜博超
Ostanin
Sergei
Yurievich
Milyaev
Igor
Matveevich
来源:
电工技术学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
自抗扰控制器
全电飞机
永磁同步电机
转速闭环控制
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描述:
采用永磁同步电机直接驱动全电飞机螺旋桨,为了抑制不稳定气流对输出转矩影响和提高螺旋桨抗扰动能力,对永磁同步电机实现基于自抗扰原理的转速闭环控制。分析不同飞行状态下螺旋桨的转速与转矩需求,建立基于自抗
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基于压差原理的飞机发动机舱灭火剂浓度测量技术研究
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作者:
管雨
来源:
中国科学技术大学
年份:
2018
文献类型 :
学位论文
关键词:
压差法
七氟丙烷
气体浓度测量
传感特性
三氟溴甲烷
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描述:
基于压差原理的飞机发动机舱灭火剂浓度测量技术研究
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基于混合教学理念的《航空发动机原理》教学模式探索
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作者:
王正鹤
魏振伟
赵辉
马震宇
来源:
高教学刊
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
教学效果
混合教学
教学方法
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描述:
随着信息技术逐步深入到高等教育教学改革实践中,文章结合《航空发动机原理》课程的教学实践,在混合教学设计的基本需求分析的基础上,构建基于混合教学理念的教学模式,实现培养学生自主学习能力、创新能力和提升教师素质和教学科研能力的目标,达到构建可持续发展的教与学教学模式的目的。