关键词
航空安全员实战一体化训练的思考
作者: 刘广春   李航   来源: 教育教学论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空安全员   训练   实战一体化  
描述: 实战训练是将知识和技能向能力转化的过程,其目的是提高航空安全员的执勤能力。在航空安全员专项技能训练中开展实战一体化训练,是训练模式的创新和探索,是队伍建设的需要,也是提升执勤能力、适应新形势的安全
航空发动机原理”课程思政建设浅析
作者: 赵凯     谭巍     于向财     张赟   来源: 教育教学论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   航空发动机   课程思政  
描述:航空发动机原理”是飞行学员学习航理知识的重要基础课程。结合思政教育讲授好航理课程,有助于飞行学员明白为谁而战、为何而战,把好思想政治关,迈好职业生涯的第一步,系好飞行生涯的第一粒扣子。针对
基于CBE理论的航空场务管理实验室建设研究
作者: 王正   王生玉   崔国伟   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: CBE理论   实验室建设   航空场务管理  
描述: 文章运用CBE理论,围绕航空场务管理实验室建设,论述了实验室建设思路、功能、开设课目等内容,指出了建设的重点问题,阐明了作者的观点。
航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践
作者: 张宏建   孙志刚   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空工程   全日制专业学位硕士  
描述: 随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士
航空航天结构拓扑优化方法的教学与实践研究
作者: 王晓军   王磊   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空航天结构   教学研究   有限元方法  
描述: 近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识与实践并重的教学方式,使得理论与实践相互促进
航空航天结构拓扑优化方法的教学与实践研究
作者: 王晓军   王磊   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空航天结构   教学研究   有限元方法  
描述: 近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识与实践并重的教学方式,使得理论与实践相互促进
航空发动机冲击动力学新生研讨课实验教学改革研究
作者: 罗刚   赵振华   刘璐璐   陈伟   周标   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机   冲击动力学   新生研讨课   实验教学  
描述:航空发动机结构冲击动力学新生研讨课中设计了冰撞击和外物损伤模拟实验教学环节,通过设备技术安全改造、实验方案优化、实验大纲编写、分组实验观察等教学手段,将课堂理论教学与实践教学有机结合,加深学生对
航空发动机试车台在本科教学及科研中的应用研究
作者: 李勇   韩非非   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 科学研究   试车台   航空发动机   教学改革   工程实践  
描述: 文章介绍了航空发动机试车台的原理、组成及其在教学、科研中的重要作用。探索了省属重点高校以优势特色学科为基础,深化教学改革,将教学、科研与工程实践相结合,为飞行器动力工程类本科人才培养提供示范和借鉴。
航空场务管理专业实战化教学条件体系构建
作者: 王正   崔国伟   王生玉   张鑫磊   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 教学条件体系   实战化   航空场务管理  
描述: 文章围绕航空场务管理专业人才培养,从顶层设计、建设内容、建设方式、建设范围等四个方面,论述了实战化教学体系构建应把握的重点问题,阐明了作者的观点。
BOPPPS模型在“航空仪表原理”课堂中的应用
作者: 程春华   高峰娟   徐景硕   袁涛   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课堂参与性   航空机务   BOPPPS模型  
描述: 针对航空机务任职教育院校设备原理课程教学内容涉及面广、学员学习积极性不高和课堂参与性不足等问题,通过将BOPPPS模型运用到课堂中,经过精心设计导入引言、学习目标、课前评估、参与式学习、课后评价和总结六个环节,提升了学员学习"航空仪表原理"课程的积极主动性,取得了理想的教学效果。
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