关键词
跨文化视阈下的空中乘务专业ESP教学研究
作者: 邓丽君   来源: 新西部 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: ESP教学   空中乘务   跨文化交际  
描述: 本文剖析了西航职院空中乘务人才培养背景和现状,并根据空中乘务专业学生的特点,结合在本校空中乘务专业的ESP教学工作实践,探索把跨文化交际的教育理念引入ESP教学中的实践:教学设计——启发诱导,循序渐进;教学实施——涵泳品味,融会贯通;教学反思——学、思、行并重。
基于“互联网+”背景下空中乘务专业民航旅客运输课程改革研究
作者: 汤黎   来源: 南方农机 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   “互联网+”   改革   课程  
描述: 目前,基于"互联网+"课程的智慧教育模式在教育教学改革中不断深入,信息技术在教学中的广泛应用促进了教学模式的发展与创新。本文从"互联网+"背景下课程教学资源与空中乘务专业民航旅客运输课程改革紧密结合的角度出发,对空中乘务专业民航旅客运输课程教学进行了思考与分析,仅供参考。
基于建构主义视角的空中乘务专业混合式教学模式研究
作者: 杜雨潇   来源: 智库时代 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 混合式教学模式   建构主义   信息化教学  
描述: 多元化的学习渠道、信息时代的信息超载以及碎片化的知识结构使得高职空中乘务专业教学改革需要建构主义理论指导,运用建构主义理论,在高职院校空中乘务专业教学过程中融入混合式教学模式,采取"教师的主导性
高职院校空中乘务专业校企协同实践育人机制探究
作者: 王敏   来源: 黑河学院学报 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 育人机制   校企协同   空中乘务专业  
描述: 高职院校空中乘务专业校企协同实践育人机制,是产教融合与校企合作时代背景下的重要育人机制。实践育人有助于完善学生的人格,提高学生的工作技能,为其今后立足工作岗位奠定良好的实践基础。同时,可以为地方空港
高职空中乘务专业学生英语语言能力提升策略
作者: 甘琳琳   来源: 中外企业家 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 高职院校   空中乘务专业   英语语言能力  
描述: ,才能更好的为乘客服务。而高职院校空中乘务专业的学生英语语言能力还存在一些问题,教师在教学过程中还存在一些不足。如何采取更好的方式来培养高职院校空中乘务专业学生英语语言能力,是一线教师必须思考的重要问题。
基于岗位需求的空中乘务专业人才培养模式探索
作者: 杨靖   来源: 产业与科技论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   空中乘务   岗位需求  
描述: 目前,为了能够更好地提升空中乘务专业人才的就业率,促进空中乘务人员更好地实现自己的职业理想和人生价值。在培养空中乘务专业人才时,学校以及教师要重视以岗位需求为导向,结合空乘人才市场对空乘人员专业能力
基于岗位需求的空中乘务专业人才培养模式探索
作者: 杨靖   来源: 产业与科技论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   空中乘务   岗位需求  
描述: 目前,为了能够更好地提升空中乘务专业人才的就业率,促进空中乘务人员更好地实现自己的职业理想和人生价值。在培养空中乘务专业人才时,学校以及教师要重视以岗位需求为导向,结合空乘人才市场对空乘人员专业能力
基于核心技能培养的服务类高职实训课程实施及效果——以南科院空中乘务专业为例
作者: 桂韬   来源: 金华职业技术学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 实训   高职   服务业   核心技能  
描述: 核心技能是服务类专业学生在职业岗位上必须具备的技能。高职院校可以通过专项培养和渗透培养两种模式在实训中对学生进行核心技能的培养。核心技能培养在高职服务类专业实训中的实施,不仅可以显著提升服务类专业学生的职业素养,还可以有效解决服务类专业中学生就业对口率低,参与度不高以及职业变迁的问题。
智能手机在空中乘务专业信息化教学中的实践与探索
作者: 杨雪   来源: 吉林省教育学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   高职院校   信息化课程教学   智能手机  
描述: 于智能手机如何应用于教学实践研究较少。本文从高职空中乘务专业的教学着手,研究智能手机如何系统地在信息化教学中发挥积极作用。
基于校企合作的职校英语教学模式研究与实践——以空中乘务专业为例
作者: 芦天华   来源: 纳税 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   空中乘务英语教学   校企合作  
描述: 职业教育是培养面向生产和服务一线应用型人才的教育,基于校企合作的教学模式是符合社会和市场需求的人才培养模式。本文以唐山工业职业技术学院空中乘务专业为教学实验对象,针对教学内容、教学方法和评价方式,开展基于校企合作的教学模式的研究。
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