关键词
民航空管单位运行条件审核评估研究
作者: 韩月   来源: 中国民用航空飞行学院 年份: 2021 文献类型 : 学位论文 关键词: CV&CRITIC   熵权TOPSIS   空管单位   运行条件评估   TOPSIS   数据敏感性分析   塔近分离  
描述: 民航空管单位运行条件审核评估研究
民航局:保证航空客货流畅通,支持民航基建项目有序复工
作者: 暂无 来源: 空运商务 年份: 2021 文献类型 : 期刊
描述: 3月12日,民航局通过网络直播的方式举行月度例行新闻发布会,介绍2月民航安全生产运行、民航应对新冠肺炎疫情有关支持政策、民航防控境外疫情通过国际航班输入工作及通用航空在疫情防控工作中发挥的作用等内容。据介绍,保证航空客流、物流畅通,满足市场需求,始终是民航工作的重要内容,也是当前保障复工复产的重
基于强矩阵的商用飞机项目组织变革——中国商飞公司项目统一经营管理模式探索与成效
作者: 钱仲焱   魏博   查振羽   李媛   房峰   来源: 2021中国企业改革发展峰会暨成果发布会 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 商用飞机   模式探索   组织变革   项目管理部   中国商飞   全生命周期   挣值管理体系   项目群管理   统一经营管理   管控体系   项目计划管理  
描述: 基于强矩阵的商用飞机项目组织变革——中国商飞公司项目统一经营管理模式探索与成效
基于集成项目框架的商用航空发动机项目管理方法与实践(英文)
作者: 张玉金   廖文和   来源: Transactions of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 工作分解结构   成本分解结构   商用航空发动机   产品分解结构   集成项目框架   组织分解结构  
描述: 了集成产品分解结构、工作分解结构、组织分解结构、成本分解结构的商用航空发动机集成项目框架,完成了相应分解结构的构建与集成,并在信息化技术的支撑下进行了实施。从而以统一规范的方法保证了复杂产品全生命周期技术视图向管理视图高效且准确的转换,确保项目研制任务科学合理、研制经费总体可控。
大型水陆两栖飞机研制项目计划管理研究
作者: 付朋   来源: 产业创新研究 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 工作分解结构   项目管理   项目计划  
描述: 大型水陆两栖飞机,是我国航空应急救援体系和国家自然灾害防治体系的重要装备,如何做好该研制项目的计划管理,对加快项目研制进程,节约项目成本,使装备早日投入使用具有重要意义。大型水陆两栖飞机研制项目计划
GY航空基地EPC项目业主方风险管理研究
作者: 刘行   来源: 贵州大学 年份: 2021 文献类型 : 学位论文 关键词: EPC项目   航空基地建设项目   AHP   风险管理   工程总承包  
描述: GY航空基地EPC项目业主方风险管理研究
基于关键链的K公司C航空产品试制项目进度管理研究
作者: 胡振杰   来源: 电子科技大学 年份: 2021 文献类型 : 学位论文 关键词: 关键链   航空制造   缓冲区   活动工期   项目进度  
描述: 基于关键链的K公司C航空产品试制项目进度管理研究
航空类专业高校飞机项目开发意义的分析——以江苏航院B737-300型飞机为例
作者: 宗剑   李雨林   江稳   刘子琪   吴峰   来源: 中国现代教育装备 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空产业   效能分析   航空类专业   深入分析   项目开发  
描述: 根据目前国内航空产业和航空类专业高校发展情况提出具有一定研究价值的问题。以江苏航院B737-300型飞机为例,深入分析航空类专业高校飞机项目开发的问题和价值,得出航空类专业高校飞机项目开发意义的结论,并以江苏航院建设的机务大队解决B737-300型飞机项目开发实际问题为例进行效能分析与总结。
移动教学背景下民航危险品运输项目化课程探索
作者: 曲倩倩   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 危险品运输   项目化教学   移动教学  
描述: 危险品运输课程是民航运输专业的专业核心课,课程包含的理论知识较多,按照学科化教学方法,高职学生容易丧失学习兴趣。探讨课程的项目化设计和实施过程,结合移动端进行过程评价的具体方法,提高了学生的课堂满意度,锻炼了学生的工作能力,收到了较好的教学效果。
移动教学背景下民航危险品运输项目化课程探索
作者: 曲倩倩   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 危险品运输   项目化教学   移动教学  
描述: 危险品运输课程是民航运输专业的专业核心课,课程包含的理论知识较多,按照学科化教学方法,高职学生容易丧失学习兴趣。探讨课程的项目化设计和实施过程,结合移动端进行过程评价的具体方法,提高了学生的课堂满意度,锻炼了学生的工作能力,收到了较好的教学效果。
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