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根据【检索词:英语教学 CDIO理念 创新性 实践能力】搜索到相关结果 4666 条
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依托信息化改革高职空乘英语教学方法的研究性
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作者:
杨娟
来源:
智库时代
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
信息化改革
高职
空乘英语
教学方法
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描述:
,实现教学模式改革和创新。本文主要是关于依托信息化改革高职空乘英语教学方法的探究性研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。
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EGP+ESP教学模式在中职英语教学中的可行性研究
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作者:
黄妍
来源:
福建师范大学
年份:
2020
文献类型 :
学位论文
关键词:
可行性
航空服务专业
EGP+ESP
中等职业学校
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描述:
EGP+ESP教学模式在中职英语教学中的可行性研究
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研发航空制造的先进理念与创新技术
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作者:
朱剑英
来源:
机械制造与自动化
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机制造 航空发动机制造 研发理念 创新技术
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描述:
航空工业被誉为"工业的皇冠",航空发动机更被誉为"工业皇冠上的明珠",可见航空产品之宝贵、精致,研制航空产品之艰难、高超。有鉴于此,阐述了研发我国军用、民用飞机和航空制造技术的思想理念,并着重介绍目前航空制造领域热点研究的创新技术。
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非英语专业大学生外语创新能力的调查研究——基于南京航空航天大学外语教学的实践
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作者:
王秀文
吴越
来源:
外语与翻译
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
外语创新能力
非英语专业
四位一体混合式教学模式
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描述:
本文分析在南京航空航天大学外语教学模式之下,大学生的外语创新能力发展情况,为进一步做好非英语专业大学生的培养工作提供参考。调查结果表明:学生对南航四位一体的混合式教学模式总体满意;而在注重培养
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依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
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作者:
张永杰
赵志彬
张晓化
王海涛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空专业学生
自主创新
大学生创新性实践项目
微型飞行器
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描述:
依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结
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依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
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作者:
张永杰
赵志彬
张晓化
王海涛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空专业学生
自主创新
大学生创新性实践项目
微型飞行器
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描述:
依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结
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山东航空围绕“厚道”理念,创新常旅客营销模式
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作者:
本刊辑部
来源:
齐鲁周刊
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
山东航空公司 持续创新 旅客 营销模式 厚道 优质服务 客户导向 服务产品
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描述:
本刊讯 山东航空公司在为“凤凰知音”会员提供优质服务时,紧绕“厚道山航”理念,坚持客户导向,持续创新常旅客服务产品,为常旅客提供更便捷、贴心的服务。近期就会员乘坐山航实际承运航班时推出以下常旅客新
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创新经营理念 共同开拓中欧航空新局面
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作者:
整理
光琪凝
郑雪
来源:
中国民航报
年份:
2017
文献类型 :
报纸
关键词:
双枢纽
中国民航业
香港航空
国航
国际航空
首都机场集团
低成本航空
天合联盟
创新经营
航空枢纽
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描述:
6月26日,在以“互联互通合作共赢”为主题的首届中欧航空高层峰会上,中欧民航政府官员、企业家、管理者、专家学者和媒体人士,以及来自相关投资机构、企业、外交机构、非政府组织、行业组织、大学和研究机构、智库等各方面的嘉宾齐聚一堂,聚焦共同关注的热点议题,集思广益
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全文:6月26日,在以“互联互通合作共赢”为主题的首届中欧航空高层峰会上,中欧民航政府官员、企业家、管理者、专家学者和媒体人士,以及来自相关投资机构、企业、外交机构、非政府组织、行业组织、大学和研究机构、智库等各方面的嘉宾齐聚一堂,聚焦共同关注的热点议题,集思广益
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航空院校科技创新能力结构差异探究
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作者:
李莉
黄蕾
来源:
产业与科技论坛
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
航空院校 创新能力 指标体系
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描述:
高校创新能力是国家创新体系的重要组成部分,对高校创新能力进行评价分析有利于促进产业科技进步与国家整体创新实力提升,本文以创新基础、创新投入、创新产出为主体构建航空院校科技创新能力评价指标体系,采用主
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以学科建设驱动研究生创新能力培养模式的探索与实践——以南昌航空大学环境专业为例
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作者:
邓颖
杨波
邓芳
杨丽霞
来源:
南昌航空大学学报(自然科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
创新能力
研究生培养
联动模式
学科建设
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描述:
为驱动力、以高质量纵向项目和横向课题为载体,提高导师指导能力,在研究生培养各环节中融入思政教育元素,发挥“学术交流-资助及奖励-创新竞赛”协同联动模式的积极作用,构建和实践了学科建设驱动研究生创新能力的新型人才培养模式。此人才培养模式促进了研究生创新能力提升和导师业务水平提高。