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- 书院视域下本科生导师制管理模式探索与实践——以北京航空航天大学知行书院为例
- 作者： 李玉华 王亚 高静 来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 师生需求 书院制 考核激励制度 协同联动 本科生导师制
- 描述： 针对国内高校在本科生导师制实施过程中面临的培训机制及系统不健全、监督及激励机制不完善、师生互动频率低等主要问题，北京航空航天大学知行书院通过紧密围绕师生需求、构建立体化导师培训体系、优化过程管理机制
- 加快培育紧缺人才 提升专技人才能力 东丽区成功举办航空航天人才创新创业高级研修班
- 作者： 暂无 来源： 求贤 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 东丽区 紧缺人才 创新创业
- 描述： 本刊讯为深入学习贯彻党的二十大精神，加快培育航空航天领域高层次急需紧缺人才，提升专业技术人才能力水平，根据天津市人社局专业技术人员继续教育高级研修项目年度计划，日前，天津市航空航天人才创新创业联盟在
- BIM技术在EPC工程项目管理中的应用——以中国民用航空飞行学院天府校区项目为例
- 作者： 徐鑫彦 来源： 建设监理 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： EPC总承包 BIM技术 项目管理 智慧建造
- 描述： 目前采用EPC总承包模式的工程建设项目越来越多,其优越性也愈发明显。BIM技术以其可视化、前瞻性等特点,可为如今的工程建设提供重要帮助。将BIM技术运用到EPC总承包项目中,从前期设计阶段、施工阶段到竣工阶段全方位协助项目管理,为工程项目各个流程提供更好的施工指导。
- 工科优势高校新文科“四融合”创新创业教育体系构建——北京航空航天大学文科群双创教育的实践
- 作者： 刘志新 韩小汀 白雪 来源： 山西高等学校社会科学学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 新文科 四融合 创新创业教育 工科优势高校
- 描述： ，从工科优势高校视角出发，探讨新文科背景下创新创业教育体系构建中“文工融合”“思创专创融合”“产教科教融合”“师生融合”的“四融合”路径，打造具有中国特色的新文科创新创业人才培养模式。结合北京航空
- 国企思想政治工作体系的建设实践与研究：以航空工业一飞院为例——评《思想政治教育方法论》
- 作者： 白俊丽 来源： 科技管理研究 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 实践与研究 思想政治工作体系 《思想政治教育方法论》
- 描述： 由陕西人民出版社王彦军、何芸主编的《思想政治教育方法论》一书，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据新时代发展与人的全面发展的实际需要，按照世界观与方法论相统一的原则，介绍了思想政治教学方法论的基本概念、研究对象、理论基础、体系结构、功能特点、历史发展及继承改革；采用系统方法，建构了思想政治教育认识方法，思想政治教育信息分析方法，思想政治决策方法等，对跳出“就政工做政工”的旧思路，积极探索思想政治工作与实际工作结合的有效形式，应用思想教育方法特点及规律，将思想政治工作作为一种重要的生产力注入具体项目，具有重要的指导作用。
- 学会党建大家谈2 党建是引领学会高质量发展的灯塔——访中国航空学会第十届理事会执行秘书长周竞赛
- 作者： 戴宏 来源： 学会 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国航空学会 高质量发展
- 描述： 访谈专家：周秘书长，您好！党的二十大报告明确提出要理顺学会党建工作管理体制，中国航空学会是如何学习领会贯彻落实的？周竞赛：中国航空学会把学习好、宣传好、贯彻好、落实好党的二十大精神作为当前和今后一个
- 新工科背景下研究生课程思政教学探索与实践——以航空航天特色专业研究生课程教改为例
- 作者： 尹乔之 邓健 魏小辉 聂宏 来源： 教育教学论坛 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 研究生培养 新工科 课程思政 航空航天特色 思专融合
- 描述： 以培养具有航空报国、创新超越意识的飞行器设计领域专业人才为目标，分析了高校研究生课程思政的建设现状，针对目前高校研究生教育的课程思政教改实践还未深入贯彻，特别是一些特色工科专业研究生课程的课程思政
- 基于OBE理念的创新型人才培养模式课程改革与探索——以南昌航空大学材料化学文献检索课程为例
- 作者： 周丹 谢宇 钟荣 钟学明 王芳 孙青 申芳芳 童永芬 来源： 创新创业理论研究与实践 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 国家一流专业 课程思政 材料化学 教学改革 文献检索 创新创业
- 描述： 社会主义建设者和接班人，是一个值得研究与探索的课题。该文结合南昌航空大学国家一流专业材料化学文献检索课程的实际情况，从教学内容的创新、教学方法的创新、考核方式的升级、帮扶学习有困难的学生和持续改进五个层面进行了教学改革，以提升学生的综合素养和“三创能力”，即“创业意识、创新思维和创造能力”。