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根据【检索词:大学生】搜索到相关结果 168 条
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依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
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作者:
张永杰
赵志彬
张晓化
王海涛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空专业学生
自主创新
大学生创新性实践项目
微型飞行器
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描述:
依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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论学院元老精神对大学生思想教育的影响——以北京航空航天大学可靠性学院“为民精神”为例
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作者:
王秭程
常昊婧
徐田
梁帮龙
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
大学生
元老精神
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描述:
为核心,开展大学生思想教育的新方法,挖掘元老精神在思政教育中的优势,探索从理论到实践的人才培养特色模式。这对于其他院校的大学生思政教育具有借鉴意义和参考价值。
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中国民航飞行学院少数民族大学生英语教学模式初探
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作者:
王平
来源:
佳木斯职业学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
大学英语
少数民族大学生
教学模式
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描述:
少数民族大学生在中国民用航空飞行学院逐年增多。由于一些客观原因,少数民族大学生存在英语基础薄弱、学习热情不高等问题。本文从教材、教学模式、课程设置等方面进行了探讨,旨在为提高少数民族大学生的英语水平寻找一条行之有效的途径。
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我在这里启航 成都航空职业技术学院大学生学习生活指南(2017)
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作者:
陈玉华
来源:
成都:电子科技大学出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
高等学校
入学教育
大学生
教材
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描述:
本书主要介绍新生入学教育,使大学生尽快适应生活环境,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养爱校意识和专业意识,明确大学学习目标,遵守学校规章制度,合理规划人生,以积极向上的面貌迎接大学生活。本书适合高校学生使用。
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我在这里启航 成都航空职业技术学院大学生学习生活指南 2015版
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作者:
陈玉华
陈雅真
邹勇
来源:
成都:电子科技大学出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
高等职业教育
入学教育
大学生
教材
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描述:
本书主要介绍新生入学教育,使大学生尽快适应生活环境,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养爱校意识和专业意识,明确大学学习目标,遵守学校规章制度,合理规划人生,以积极向上的面貌迎接大学生活。
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地方高校大学生创新创业教育协同谐振机制研究——以南昌航空大学为例
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作者:
冷文丽
罗来松
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
协同谐振
高校
创新创业
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描述:
协同谐振教育机制,使创新创业教育实践活动由无序向有序、由松散随机向自组织、由杂乱无章向协同谐振方向转化,实现高校大学生创新创业教育实践的高质量提升。
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民航飞行专业大学生校园归属感影响因素研究——以中国民用航空飞行学院为例
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作者:
邢一龙
霍宁波
干瑞杰
来源:
民航学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
归属感
飞行专业
相关性分析
影响因素
民航高校
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描述:
本文以民航高校飞行专业大学生2021年在校期间的归属感为研究对象,通过调查问卷的方式对学生学习、生活中产生的真实感受进行调查和数据收集,并将数据结果整合为归属感的水平,给出了归属感的分布特征,分析
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全员覆盖的大学生创新能力培养模式构建探索——以南京航空航天大学土木工程专业为例
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作者:
张丽芳
赵杏
吴瑾
来源:
大学教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
研究能力
培养体系
课程思政
科研素养训练
创新
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描述:
大学生创新能力培养是新时代大学人才培养的一项重要任务,文章基于南京航空航天大学土木工程专业近几届毕业生能力评价调研结果的分析,发现学生对自身的设计(开发)能力、研究能力等创新能力评价偏低,根据学校
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中国民航飞行学院少数民族大学生英语教学模式初探
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作者:
王平
来源:
佳木斯职业学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
大学英语
少数民族大学生
教学模式
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描述:
少数民族大学生在中国民用航空飞行学院逐年增多。由于一些客观原因,少数民族大学生存在英语基础薄弱、学习热情不高等问题。本文从教材、教学模式、课程设置等方面进行了探讨,旨在为提高少数民族大学生的英语水平寻找一条行之有效的途径。
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