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根据【检索词:教材】搜索到相关结果 44 条
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融媒体视角下民航类教材的编写策略与实施路径
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作者:
高锋
来源:
中国民航飞行学院学报
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实施路径
编写策略
融媒体
民航类教材
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描述:
教育信息化带来了融媒体与教学的整合。民航类教材从传统向新型转变过程中,教材编写者既要考虑融媒体背景下数字化学习的特点,又要做好适当的技术和法律规避。在实施路径上,做到在内容上突显民航元素,融入
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航空装备安全工程本科新专业教材体系建设探索
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作者:
阚丽娟
徐吉辉
宋晓博
来源:
大学教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
多元立体
教材体系
航空装备
安全工程
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描述:
航空装备安全工程专业是空军工程大学在全军装备安全管理领域率先设置的本科新专业,其教材体系建设对于培养高素质军队装备安全人才有着重要作用。文章根据航空装备安全工程专业多年来建设的实际情况,结合人才培养目标,在构建具有空军航空装备安全特色的多元立体教材体系方面进行了有益的探索,提供了一些值得借鉴的经验。
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航空装备安全工程本科新专业教材体系建设探索
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作者:
阚丽娟
徐吉辉
宋晓博
来源:
大学教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
多元立体
教材体系
航空装备
安全工程
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描述:
航空装备安全工程专业是空军工程大学在全军装备安全管理领域率先设置的本科新专业,其教材体系建设对于培养高素质军队装备安全人才有着重要作用。文章根据航空装备安全工程专业多年来建设的实际情况,结合人才培养目标,在构建具有空军航空装备安全特色的多元立体教材体系方面进行了有益的探索,提供了一些值得借鉴的经验。
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《航空复合材料及其力学分析》教材建设与思考
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作者:
孙志刚
崔海涛
宋迎东
来源:
工业和信息化教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
复合材料
思考
教材建设
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描述:
"航空复合材料"课程作为飞行器设计、飞行器动力工程、航空宇航推进理论与工程等专业重要的专业课程之一,旨在培养学生对航空复合材料结构的制备、分析与设计能力。课程开设初期,针对已有教材无法完全满足教学
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《航空复合材料及其力学分析》教材建设与思考
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作者:
孙志刚
崔海涛
宋迎东
来源:
工业和信息化教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
复合材料
思考
教材建设
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描述:
"航空复合材料"课程作为飞行器设计、飞行器动力工程、航空宇航推进理论与工程等专业重要的专业课程之一,旨在培养学生对航空复合材料结构的制备、分析与设计能力。课程开设初期,针对已有教材无法完全满足教学
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《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
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作者:
杨子江
郁大照
刘湘一
李伟
来源:
中国教育信息化
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机系统
飞行学员
智慧教材建设
飞机结构
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描述:
智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
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《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
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作者:
杨子江
郁大照
刘湘一
李伟
来源:
中国教育信息化
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机系统
飞行学员
智慧教材建设
飞机结构
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描述:
智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
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《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
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作者:
杨子江
郁大照
刘湘一
李伟
来源:
中国教育信息化
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机系统
飞行学员
智慧教材建设
飞机结构
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描述:
智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
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《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
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作者:
杨子江
郁大照
刘湘一
李伟
来源:
中国教育信息化
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
飞机系统
飞行学员
智慧教材建设
飞机结构
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描述:
智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
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高校校本教材建设与管理途径探索——以中国民用航空飞行学院为例
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作者:
张炯理
来源:
当代教育实践与教学研究
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
校本教材
教材建设
中国民用航空飞行学院
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描述:
校本教材建设是高校学科建设的重要内容。本研究从中国民用航空飞行学院校本教材管理的历史和现状出发,结合时代特点,从领导机构、编写思路、管理方式等方面进行思考。高校应根据自己的特色,把校本教材