关键词
关于民用飞机设计保证系统审查的思考
作者: 孟限章     李红琳     汪凯   来源: 航空工程进展 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 过程介入   审查要点   民用飞机   模块化   设计保证系统  
描述: 模块、28个审查要素以及对应的审查要点,提出了基于模块化的审查思路和基于过程介入的审查模式,用于帮助局方和工业方更好地开展设计保证系统建设和审查。
浅析欧洲航空安全局设计组织批准制度
作者: 陈炜   郝莲   哈红艳   来源: 科技创新导报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 欧洲航空安全局   设计保证手册   设计保证系统   设计组织批准  
描述: 建设设计保证系统(DAS)是航空器型号合格证申请人保证设计研发过程有效的重要手段,也是民用航空器研制及适航取证的发展趋势。本文首先介绍欧洲航空安全局(EASA)设计组织批准(DOA)制度的产生背景
浅析欧洲航空安全局设计组织批准制度
作者: 陈炜   郝莲   哈红艳   来源: 科技创新导报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 欧洲航空安全局   设计保证手册   设计保证系统   设计组织批准  
描述: 建设设计保证系统(DAS)是航空器型号合格证申请人保证设计研发过程有效的重要手段,也是民用航空器研制及适航取证的发展趋势。本文首先介绍欧洲航空安全局(EASA)设计组织批准(DOA)制度的产生背景
军用航空发动机企业适航设计保证系统建设方法研究
作者: 张琼   郭放   杨慧赟   来源: 航空维修与工程 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 独立监督职能   设计职能   适航职能   设计保证系统   军用航空发动机  
描述: 建立设计保证系统,可以减轻审定过程中的负担并节约时间,缩短航空产品的研制与合格审定周期,提高效率。本文借鉴民航设计保证系统要求,明确军用航空发动机设计保证系统建设需求,提出“前期准备—培训动员—完善
军用航空发动机企业适航设计保证系统建设方法研究
作者: 张琼   郭放   杨慧赟   来源: 航空维修与工程 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 独立监督职能   设计职能   适航职能   设计保证系统   军用航空发动机  
描述: 建立设计保证系统,可以减轻审定过程中的负担并节约时间,缩短航空产品的研制与合格审定周期,提高效率。本文借鉴民航设计保证系统要求,明确军用航空发动机设计保证系统建设需求,提出“前期准备—培训动员—完善
以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系
作者: 赵影   王亚莉   来源: 海南广播电视大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  
描述: 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。
模块化课程体系下民航运输专业教学方法改革研究
作者: 赵影   夏雨欣   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 模块化   民航运输专业   教学方法  
描述: 以民航运输专业模块化课程体系构建为背景,通过运用任务驱动式、体验学习式教学法、头脑风暴学习法和自主学习法,对当前教学中不适用的教学方法进行变革。同时要提升专业师资队伍的教学能力,以保障教学方法的运用。
基于参数化模块化的航空仪表设计平台开发
作者: 翟荣斌   来源: 机械工程与自动化 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 模块化   参数化   航空仪表  
描述: 探讨了航空仪表的发展现状和结构特点,对参数化、模块化设计进行了阐述,并结合参数化、模块化理论及产品平台的设计思想,以Visual Basic 6.0为开发工具、Solidworks 2011为开发
以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系
作者: 赵影   王亚莉   来源: 海南广播电视大学学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  
描述: 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。
《航空地理》课程模块化考核方式改革研究
作者: 姚瑾如   杨芸   来源: 办公自动化 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  
描述: 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课
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