关键词
基于ESP理论下的民航服务英语课程改革探讨——以贵州民族大学空中乘务专业为例
作者: 罗亚   陈洁   来源: 教育现代化 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: ESP   教学改革   民航英语  
描述: 民航服务英语是空中乘务专业必修课程,随着我国民航业迅速发展和对外开放步伐的加快,航空公司对空乘人员英语能力要求越来越高。有针对性的选择教材,帮助学生建立有效的学习方法和建立完整的学业评价体系等方面能对民航服务英语进行适当的改革。
民航服务英语会话课程设置的探讨
作者: 段莎琪   来源: 传播力研究 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 课程设置   教学改革   民航服务英语会话  
描述: 目前,中国民航已跃居世界航空运输系统第二位,各航空公司纷纷加入世界星际联盟组织,因此,对于民航从业人员的要求也达到了国际化标准。这对于高职民航服务专业的教学是一个新挑战。本文基于民航服务英语会话课程设置,对目前该课程教学提出建议,期待能提高本课程的在空中乘务等专业中的教学效果。
民航服务英语会话课程设置的探讨
作者: 段莎琪   来源: 传播力研究 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 课程设置   教学改革   民航服务英语会话  
描述: 目前,中国民航已跃居世界航空运输系统第二位,各航空公司纷纷加入世界星际联盟组织,因此,对于民航从业人员的要求也达到了国际化标准。这对于高职民航服务专业的教学是一个新挑战。本文基于民航服务英语会话课程设置,对目前该课程教学提出建议,期待能提高本课程的在空中乘务等专业中的教学效果。
航空运输指挥专业课程体系构建与教学改革——以陆军军事交通学院为例
作者: 海军   王守辉   来源: 军事交通学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   航空运输指挥专业   教学改革  
描述: 阐述航空运输指挥专业课程建设现状,分析其课程体系、教学内容等与岗位需求、实战化要求之间存在的主要矛盾,并从优化完善课程体系、充实更新教学内容、创新实战化教学模式和营造实战化教学条件等方面,提出课程体系建设和教学改革建议,为培养符合实战化要求的航空运输指挥专业人才提供参考。
基于CBI理念的高职民航英语口语教学改革探讨
作者: 银珊   来源: 机械职业教育 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: CBI理念   教学改革   民航英语口语  
描述: 培养满足行业需求的应用型人才是高职英语教学改革的基本目标。基于高职民航英语口语教学的现状,在CBI教学理念指导下进行教学改革尤为必要,它能提高高职民航院校学生的英语应用能力,但也要认识到由于民航行业的特殊性,行业英语的教学改革需要遵循一定的思路,并采取相应的措施。
航空宇航推进专业教学体系改革与实践
作者: 滕金芳   来源: 教育教学论坛 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 航空宇航推进   人才能力培养   教学改革   工程教育  
描述: 为了满足在综合性大学开设航空航天专业培养具有工程经验的创新型人才任务,对上海交通大学航空航天学院航空宇航推进本科专业核心课程体系进行了教学改革探索。在"三位一体"教学理念指导下,提出了航空宇航推进
高职空乘专业形体礼仪课程融入思政元素的教学改革实践
作者: 宋洁   来源: 成都体育学院 年份: 2021 文献类型 : 学位论文 关键词: 课程思政   教学改革   空乘专业   形体礼仪  
描述: 高职空乘专业形体礼仪课程融入思政元素的教学改革实践
航空营养学继续教育教学改革研究
作者: 王文岚   李娅   来源: 营养研究与临床实践——第十四届全国营养科学大会暨第十一届亚太临床营养大会、第二届全球华人营养科学家大会 年份: 2019 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空营养学   继续教育   教学改革  
描述: 航空营养学继续教育教学改革研究
《航空概论》课程思政教育教学改革的探索与实践
作者: 辛朝阳   王丽明   秦飞跃   来源: 第六届《新课改教育理论探究》研讨会 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 课程思政   教学改革   航空概论  
描述: 《航空概论》课程思政教育教学改革的探索与实践
航空航天材料无损检测实践能力的教改探索
作者: 邹乃夫   刘红   高恩志   来源: 广州化工 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空航天材料   教学改革   无损检测   实践能力  
描述: 在建设“双一流”学科背景下,无损检测技术作为一门实践性较强的课程,更应注重培养学生用该技术解决材料探伤问题的实践能力。对此,文章分析了目前教学中有待改进之处,提出课程要以学生为主体,在实践环节分配足够的课时,利用丰富的教学手段和方法,辅以互联网、多媒体工具,营造真实、具体的教学背景,培养具有较强综合素养和实践能力的新工科人才。
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