“云大物移”背景下信息管理与信息系统专业课程体系和教学模式探索——以沈阳航空航天大学为例

作者： 唐金环   吴景泰   赵礼强   来源： 科教文汇(下旬刊) 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息管理与信息系统   课程体系   教学改革   “云大物移”  

描述： ,培养出符合社会需求的信管人才。并以沈阳航空航天大学为例,从"核心稳定,方向灵活"的角度出发,基于数据开发和设计与数据处理与分析两个方向,结合"互联网+"教育混合教学方式和平台资源共享两种模式,进行信管专业教学改革的探索。

关于民航概论课程教学改革的措施探讨

作者： 王煜坤   来源： 科技风 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航概论   教学改革   教学方法  

描述： 民航概论是民航类专业学生的一门专业入门课程,对学生后续的民航专业学习有着至关重要的影响,教师在教学过程应当结合课程特点和学生的实际情况,不断探索和研究提高教学效果的方法来进行课程教学改革,让学生获得最佳的学习效果。

基于学生职业能力提升的高职英语EOP+TBLT教学模式研究——以民航英语课程为例

作者： 李琛   来源： 福建教育学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生职业能力提升   职业用途英语EOP   教学改革   任务型教学TBLT  

描述： 本文以提升学生职业能力为主要培养目标,结合职业用途英语EOP (English for Occupational Purpose)和任务型教学TBLT (Task-based Language Learning&Teaching)理论,深化民航英语课程改革,通过"互联网+"教学新媒体的民航英语口语"查、仿、练、生"四阶段运用,探索高职民航英语EOP理论与任务型教学TBLT教学实施的融合。

应用型本科院校工程力学课程教学改革探讨——以西安航空学院力学课程教学为例

作者： 孟卓   刘舟   闫蕊   来源： 中国现代教育装备 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 工程力学   混合式教学   教学改革   应用型本科院校  

描述： 应用型本科院校工程力学课程教学改革探讨——以西安航空学院力学课程教学为例

《中国英语能力等级量表》在高职空乘专业英语口语教学中的运用

作者： 刘婷婷   来源： 当代教育实践与教学研究 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国英语能力等级量表   空乘专业英语口语教学   教学改革  

描述： 《中国英语能力等级量表》在高职空乘专业英语口语教学中的运用

信息化背景下空乘专业形体舞蹈课教学初探

作者： 卢镂   来源： 老字号品牌营销 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学改革   空乘专业   形体舞蹈训练   信息化手段  

描述： 信息化背景下空乘专业形体舞蹈课教学初探

舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践

作者： 王海东   高富东   曹海龙   来源： 大学教育 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 实战化教学   装备课程   教学改革   任职教育  

描述： 舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践

大类招生背景下专业课程教学改革研究——以北京航空航天大学《社会保障概论》课程为例

作者： 贾洪波   来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学改革   社会保障   大类招生   教学质量  

描述： 大类招生是目前中国众多高等学校本科招生和培养制度的重要形式。北京航空航天大学从2011年开始对文科学生实施大类招生。《社会保障概论》是北京航空航天大学行政管理专业学生的核心专业基础课程。大类招生对

基于ESP理论下的民航服务英语课程改革探讨——以贵州民族大学空中乘务专业为例

作者： 罗亚   陈洁   来源： 教育现代化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： ESP   教学改革   民航英语  

描述： 民航服务英语是空中乘务专业必修课程,随着我国民航业迅速发展和对外开放步伐的加快,航空公司对空乘人员英语能力要求越来越高。有针对性的选择教材,帮助学生建立有效的学习方法和建立完整的学业评价体系等方面能对民航服务英语进行适当的改革。

民航服务英语会话课程设置的探讨

作者： 段莎琪   来源： 传播力研究 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程设置   教学改革   民航服务英语会话  

描述： 目前,中国民航已跃居世界航空运输系统第二位,各航空公司纷纷加入世界星际联盟组织,因此,对于民航从业人员的要求也达到了国际化标准。这对于高职民航服务专业的教学是一个新挑战。本文基于民航服务英语会话课程设置,对目前该课程教学提出建议,期待能提高本课程的在空中乘务等专业中的教学效果。