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关键词
- “理论-实践-创新”三位一体教学方法在《航空发动机原理》课程教学中的探索与实践
- 作者： 孙振生 胡宇 华明军 张世英 来源： 教育教学论坛 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学改革 发动机原理 三位一体
- 描述： 、项目驱动创新等方面进行了探索与实践。该方法充分利用了《航空发动机原理》课程的知识结构特点,实现了"理论教学-实践训练-创新发展"三者有机的融合,教学效果良好,可以为工科相关课程教学改革提供参考。
- 航空宇航推进专业教学体系改革与实践
- 作者： 滕金芳 来源： 教育教学论坛 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空宇航推进 人才能力培养 教学改革 工程教育
- 描述： 为了满足在综合性大学开设航空航天专业培养具有工程经验的创新型人才任务,对上海交通大学航空航天学院航空宇航推进本科专业核心课程体系进行了教学改革探索。在"三位一体"教学理念指导下,提出了航空宇航推进
- “理论-实践-创新”三位一体教学方法在《航空发动机原理》课程教学中的探索与实践
- 作者： 孙振生 胡宇 华明军 张世英 来源： 教育教学论坛 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学改革 发动机原理 三位一体
- 描述： 、项目驱动创新等方面进行了探索与实践。该方法充分利用了《航空发动机原理》课程的知识结构特点,实现了"理论教学-实践训练-创新发展"三者有机的融合,教学效果良好,可以为工科相关课程教学改革提供参考。
- 航空宇航推进专业教学体系改革与实践
- 作者： 滕金芳 来源： 教育教学论坛 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空宇航推进 人才能力培养 教学改革 工程教育
- 描述： 为了满足在综合性大学开设航空航天专业培养具有工程经验的创新型人才任务,对上海交通大学航空航天学院航空宇航推进本科专业核心课程体系进行了教学改革探索。在"三位一体"教学理念指导下,提出了航空宇航推进
- “飞机空气动力学”课程建设与改革
- 作者： 郭卫刚 丁祥 来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程建设 教学改革 飞机空气动力学
- 描述： “飞机空气动力学”课程建设与改革
- “飞机空气动力学”课程建设与改革
- 作者： 郭卫刚 丁祥 来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程建设 教学改革 飞机空气动力学
- 描述： “飞机空气动力学”课程建设与改革
- 课程思政视域下民航服务类专业教学改革实践与探索——以“客舱应急处置训练”课程为例
- 作者： 池锐宏 来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 客舱应急处置训练 课程思政 教学改革 实践 探索
- 描述： “客舱应急处置训练”课程为例，在课程思政视域下，从教学现状、课程思政元素挖掘、教学实践策略3个方面，具体研究在专业课教学中自然融入思政教育的路径，培养德技并修的高素质专业人才，以期为民航服务类专业课程思政教学改革提供有益参考。
- 民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究
- 作者： 姜克凯 来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训 课程思政 教学改革 校企合作 工匠精神
- 描述： “钳工中级实训与鉴定”是机械制造类专业学生的必修课，旨在锻炼学生实际动手操作能力，提高学生职业素养，夯实理论基础，理实结合，培养德智体美劳“五育并举”的高素质技术技能型人才。通过教学实践发现，学生在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程为例，以课题为切入点，将思政元素契合地融入课程教学内容，围绕课程思政视域下的钳工课程教学目标、实施方案、实施保障和教学效果等，全方位、多角度地阐述了新时代职业技能课程思政体系建设思路。
- 民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究
- 作者： 姜克凯 来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训 课程思政 教学改革 校企合作 工匠精神
- 描述： “钳工中级实训与鉴定”是机械制造类专业学生的必修课，旨在锻炼学生实际动手操作能力，提高学生职业素养，夯实理论基础，理实结合，培养德智体美劳“五育并举”的高素质技术技能型人才。通过教学实践发现，学生在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程为例，以课题为切入点，将思政元素契合地融入课程教学内容，围绕课程思政视域下的钳工课程教学目标、实施方案、实施保障和教学效果等，全方位、多角度地阐述了新时代职业技能课程思政体系建设思路。