航空文献资源库

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基于关键节点控制的研究生培养管理体系研究——以南昌航空大学为例: 作者： 黄蕾陈珊胡锦文 来源： 教学研究 年份： 2019 文献类型： 期刊 关键词： 研究生培养 关键节点管理体系; 描述： 研究生培养质量是硕士点建设的终极追求目标,硕士点培养过程的管理成为一级学科保证研究生培养质量的重要途径。针对二本普通院校投入有限、师资队伍水平不够高、学校声誉不突出等制约因素,引入关键节点控制理论,以管理科学与工程硕士点的实践为例,通过关键节点设置三级预警信号的方式构建研究生培养管理体系,发挥有限资源的作用与组织管理的优势,确保研究生的培养质量。

工程硕士校企联合培养新模式探索——以北京航空航天大学飞行器动力专业为例: 作者： 杨文将诸嘉慧白明亮王伟宗汤海滨 来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型： 期刊 关键词： 社会实践 研究生培养 校企联合专业教育; 描述： 社会实习实践是提升研究生学术水平、创新能力、综合素质和社会适应力的重要手段。针对工程硕士校企联合培养中“学生不理解、导师不积极、合作单位培养计划不明确、评估与评价方法不健全”等问题，立足于北京航空航天大学的特色，深入思考并积极实践，提出了“早、合、新、凝”工程硕士研究生的创新培养思路与方法，构建了“高校+企业+课题联合攻关+成果创新产出”的联合培养模式，建立了定量与定性结合、定量为主、结果导向的评价评估方式，为校企联合研究生的高质量培养模式提供了新思路。

以学科建设驱动研究生创新能力培养模式的探索与实践——以南昌航空大学环境专业为例: 作者： 邓颖杨波邓芳杨丽霞 来源： 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份： 2022 文献类型： 期刊 关键词： 创新能力 研究生培养 联动模式学科建设; 描述： 目前我国研究生创新能力培养过程中存在人均科研资源有限，专业教学与思政育人不能同频共振，科研育人机制不健全等问题。南昌航空大学以传统优势学科——环境专业领域的硕士研究生为培养对象，以学科平台建设为驱动力、以高质量纵向项目和横向课题为载体，提高导师指导能力，在研究生培养各环节中融入思政教育元素，发挥“学术交流-资助及奖励-创新竞赛”协同联动模式的积极作用，构建和实践了学科建设驱动研究生创新能力的新型人才培养模式。此人才培养模式促进了研究生创新能力提升和导师业务水平提高。

依托航空特色产学研项目的研究生实践能力培养模式探索: 作者： 孟光磊齐飞 来源： 科教文汇(上旬刊) 年份： 2018 文献类型： 期刊 关键词： 产学研结合 研究生培养 航空特色培养模式实践能力; 描述： 在"特色立校,培养高级应用型人才"的办学思想指导下,依托学院同航空企业建立的产学研合作关系,开展研究生实践能力培养模式探索。在为航空企业解决技术难题的同时,从中精炼出既具有鲜明航空特色,又适于研究生动手操作实践的技术环节,开阔研究生的视野,锻炼研究生的实践能力。在航空特色应用型人才培养方面,初步形成了以学科优势推动产业发展,产业优势为学科建设、人才培养和科学研究提供强劲支撑的良性循环。

新工科背景下研究生课程思政教学探索与实践——以航空航天特色专业研究生课程教改为例: 作者： 尹乔之邓健魏小辉聂宏 来源： 教育教学论坛 年份： 2023 文献类型： 期刊 关键词： 研究生培养 新工科课程思政航空航天特色思专融合; 描述： 以培养具有航空报国、创新超越意识的飞行器设计领域专业人才为目标，分析了高校研究生课程思政的建设现状，针对目前高校研究生教育的课程思政教改实践还未深入贯彻，特别是一些特色工科专业研究生课程的课程思政仍在起步阶段的问题，以航空航天类特色专业研究生课程“起落架设计基础”为抓手，通过课程思政建设总体设计、教学团队建设、思专融合的教学设计及协同育人路径等实践途径，开展研究生课程思政教学实践，打造了国家级课程思政示范课程，提出了“理论、实践、工程、综合”的研究生培养层次递进模型，研究了课程思政教学团队的建设原则与机制，提出三种不同的思专融合教学设计方法，并通过充分调动校内外资源实现协同育人。为新工科背景下研究生专业课的课程思政教学改革提供了具体思路与参考。

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