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- 职业教育“适应性”改革背景下的课程思政体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例
- 作者： 王亚琼 陈聪 徐信 来源： 产业与科技论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 教改新模式 课程思政 适应性 职业技术
- 描述： 根据国家“十四五”发展规划，“增强职业技术教育适应性”是实现“建设高质量教育体系”的重要举措，而增强“适应性”的核心要义是增强学生学习和就业岗位之间的关联度，尤其是对于即将走上机务岗位的毕业生来说，面临当前高职学生专业基础薄弱、岗位认同感低、专业课程教师对于企业生产实际了解欠缺的现状，本文以航空机务专业英语课程为例，提出了“一对标，两融合，一闭环”的课程思政教改新模式，并给出了具体的思想政治元素融合设计方案。
- 课程思政应用于航空发动机原理课程建设的几点思考
- 作者： 于向财 赵凯 谭巍 王志雄 来源： 大学教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机原理 课程思政 航理课程
- 描述： 针对航空理论专业课程的课程思政教改研究现状，文章以航空发动机原理课程为研究对象，通过挖掘发动机原理课程蕴含的思政元素，将发动机知识和相关思政元素相融合，充分发挥专业课课程思政的育人功能，以达到授业解惑和价值观培育的平衡发展目的，全面提高飞行学员的思想政治水平和道德文化修养，为航空理论专业课程的课程思政建设进行了有益的探索。
- 航空航天类课程思政质量评价与改进举措探究
- 作者： 梁帮龙 来源： 工业和信息化教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 层次分析法 课程思政 航空航天类 课程评价
- 描述： 空天报国是一代代空天人的矢志追求，而航空航天类专业承载着党和国家赋予的时代使命。近年来，在高校大类培养的新教育模式背景下，如何在课程中有机融入思政元素，精准评价并不断提升课程思政建设质量，成为航空航天类专业培养高层次创新人才的主命题。基于层次分析法建立课程思政质量评价层次结构模型，结合育人导向和学生需求构建学生视域下的课程思政质量评价指标体系，并以大类培养学生为研究对象，通过分析指标权重差异，对航空航天类课程思政建设提出针对性改进举措，形成有效的课程思政建设质量评价与持续改进机制，进而推动航空航天类课程改革的全面提升。
- 课程思政背景下创新创业人才培养新模式的探索与实践——以南昌航空大学航空制造工程学院为例
- 作者： 陈乐平 陈玉华 尹立孟 王位 来源： 南昌航空大学学报(社会科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 课程思政 创新创业
- 描述： 围绕“三全育人”这一教育根本性问题，南昌航空大学航空制造工程学院不断创新“三全育人”工作方式，结合自身办学特色，创造性地将“党建+创新创业教育”有机结合，提出了“‘1233’课程思政创新创业人才培养模式”。同时将该模式不断在实践中进行完善，建立了长效机制，有效地解决了当前大学生接受创新创业教育的主动性不足、创新创业能力的实践锻炼不足等问题。
- 基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
- 作者： 张梦樱 丰志伟 徐秦 张青斌 来源： 高等教育研究学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 多体系统动力学 课程思政 教学改革 航空航天工程
- 描述： 基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
- 高校英语“课程思政”航空文化资源库构建研究——以江西经济管理干部学院为例
- 作者： 谭佳瑾 林芸 来源： 老区建设 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政 航空文化 高校英语
- 描述： 江西经济管理干部学院作为江西飞行学院的建校单位，将航空文化融入大学英语“课程思政”研究，竭力构建大学英语“课程思政”航空文化资源库，弥补了高校在航空物质文化、航空行为文化及航空价值文化三方面领域研究的不足，为教学实践提供了素材；其在第一课堂、第二课堂及课外实践对资源库的应用，也丰富了课程思政教学改革内容，为航空产业人才培养提供了助益。
- 航空发动机专业流体力学基础课程思政设计
- 作者： 周莉 王占学 张丽芬 史经纬 张晓博 来源： 高教学刊 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机 课程思政 流体力学基础
- 描述： 课程思政是完善全员、全程、全方位“三全育人”的重要抓手。文章以航空发动机专业为对象，深入挖掘其在流体力学基础课程中的思政元素，对课程思政内容进行设计，在教学过程中，实施使命教育、快乐教育、学术教育和创新教育，在潜移默化中强化学生的爱国担当理想信念、责任担当意识、科学求真思维，提升学生的创新意识和能力，实现价值引领、知识传授和能力培养的统一。
- 基于案例驱动的航空航天专业课程思政实践教学研究——以“飞行器导航原理”为例
- 作者： 王鼎杰 张洪波 吴杰 来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行器导航原理 实践教学 课程思政 案例驱动教学
- 描述： “飞行器导航原理”是航空航天相关专业本科生培养的一门重要专业课程，其教学过程不仅需要向学生传授导航基础理论，而且必须关注学生科研实践及创新能力的培育，对学生思想意识和价值追求等进行潜移默化的影响。采用案例驱动的实践教学方式对原有教学模式进行改进，在基础理论知识教学的基础上，强调进一步增强课程实践环节、健全思政元素与专业知识的融合，使学生主动投入“飞行器导航原理”课程学以致用的实践创新中，从而提升专业课程学习效果，激发学生对社会主义核心价值观的自主认同感，为学生顺利进入下一阶段的学习工作和科学研究奠定坚实基础。