航空发动机控制课程群课程思政探索与实践

作者： 彭靖波     曾昊     王志多     张驭     王磊     吴兴.   来源： 第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空发动机   控制   课程思政   课程群  

描述： 航空发动机控制课程群课程思政探索与实践

航空发动机控制课程群课程思政探索与实践

作者： 彭靖波     曾昊     王志多     张驭     王磊     吴兴.   来源： 第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空发动机   控制   课程思政   课程群  

描述： 航空发动机控制课程群课程思政探索与实践

高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式课程为例

作者： 王晓英   来源： 物流科技 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 混合式教学   课程思政   高职教育   航空物流  

描述： 《航空危险品运输》基础上探索实施线上线下混合式教学模式，以课程思政引导学生思考航空物流职业技能的现状与发展，立德树人，使学生在繁杂的互联网信息中坚守自己、养成正确的价值观。为高等职业教育课程建设、人才培养提供参考。

高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式课程为例

作者： 王晓英   来源： 物流科技 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 混合式教学   课程思政   高职教育   航空物流  

描述： 《航空危险品运输》基础上探索实施线上线下混合式教学模式，以课程思政引导学生思考航空物流职业技能的现状与发展，立德树人，使学生在繁杂的互联网信息中坚守自己、养成正确的价值观。为高等职业教育课程建设、人才培养提供参考。

高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式课程为例

作者： 王晓英   来源： 物流科技 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 混合式教学   课程思政   高职教育   航空物流  

描述： 《航空危险品运输》基础上探索实施线上线下混合式教学模式，以课程思政引导学生思考航空物流职业技能的现状与发展，立德树人，使学生在繁杂的互联网信息中坚守自己、养成正确的价值观。为高等职业教育课程建设、人才培养提供参考。

高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式课程为例

作者： 王晓英   来源： 物流科技 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 混合式教学   课程思政   高职教育   航空物流  

描述： 《航空危险品运输》基础上探索实施线上线下混合式教学模式，以课程思政引导学生思考航空物流职业技能的现状与发展，立德树人，使学生在繁杂的互联网信息中坚守自己、养成正确的价值观。为高等职业教育课程建设、人才培养提供参考。

民航特色飞控类课程群建设研究

作者： 钟伦珑   张鹏   石庆研   张旗   来源： 电气电子教学学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 工程技术教育   课程群建设   课程群   飞行控制系统  

描述： 飞控类课程群涉及到中国民航大学电子信息工程专业的核心课程，完善课群建设对提高教学质量，加强专业建设有积极作用。通过分析目前课程教学中面临的问题，结合民航运输飞机飞行控制系统的特点，充分挖掘相关课程

民航特色飞控类课程群建设研究

作者： 钟伦珑   张鹏   石庆研   张旗   来源： 电气电子教学学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 工程技术教育   课程群建设   课程群   飞行控制系统  

描述： 飞控类课程群涉及到中国民航大学电子信息工程专业的核心课程，完善课群建设对提高教学质量，加强专业建设有积极作用。通过分析目前课程教学中面临的问题，结合民航运输飞机飞行控制系统的特点，充分挖掘相关课程

课程思政建设创新机制研究与实践——以西北工业大学航空学院课程思政建设为例

作者： 刘斌   宣建林   李霓   万方义   索涛   来源： 陕西教育(高教) 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空   顶层设计   课程思政建设   课程群   协同育人  

描述： 同向同行的具体做法、课程群与课程思政团队的主要载体形式、实践课程和虚拟仿真实验平台思政元素融入等，以期为提高高校课程思政建设成效提供参考。

基于可持续发展的现代航空制造产业学院课程群建设研究

作者： 侯红玲     白海清     冯荣     王军利     何亚银     何雅娟   来源： 高教学刊 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 地方本科院校   人才培养   可持续发展   课程群   产业学院  

描述： 在现代产业学院人才培养模式中，课程体系是人才培养目标达成的关键，课程教学是落实人才培养质量的核心。建立课程群可有效避免课程教学内容的重复，有利于促进学生毕业能力的达成，有利于学校、企业和行业