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首页>
根据【关键词:
应用型高校,航空特色,学科建设
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关键词
探索新时代
应用型高校
发展道路
作者:
荆楚理工学院院长
黄剑雄
来源:
中国教育报
年份:
2018
文献类型 :
报纸
关键词:
人才培养
特色办学之路
应用型高校
科研组织
学术梯队
科技成果
通用航空
学校科技创新
科研成果转化
学科专业建设
描述:
目前,我国新时代应用型高等教育的基本政策已经出台,办学模式的初期探索基本完成,改革进入深水区,
应用型高校
如何进一步发展,应用型办学之路怎样走下去,需要深度探索。优化学科专业体系作为
应用型高校
,荆楚理工学院的学科专业建设主动适应科技发展趋势,服务?
全文:
目前,我国新时代应用型高等教育的基本政策已经出台,办学模式的初期探索基本完成,改革进入深水区,
应用型高校
如何进一步发展,应用型办学之路怎样走下去,需要深度探索。优化学科专业体系作为
应用型高校
,荆楚理工学院的学科专业建设主动适应科技发展趋势,服务?
依托
航空特色
产学研项目的研究生实践能力培养模式探索
作者:
孟光磊
齐飞
来源:
科教文汇(上旬刊)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
产学研结合
研究生培养
航空特色
培养模式
实践能力
描述:
动手操作实践的技术环节,开阔研究生的视野,锻炼研究生的实践能力。在
航空特色
应用型人才培养方面,初步形成了以学科优势推动产业发展,产业优势为
学科建设
、人才培养和科学研究提供强劲支撑的良性循环。
专业课程思政特色化建设的探索与实践——以南昌航空大学复合材料与工程专业为例
作者:
谢小林
万里鹰
周建萍
来源:
大学教育
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
探索与实践
教学效果
课程思政
航空特色
复合材料与工程专业
描述:
文章从教师队伍、培养模式、课程体系、教学内容、实践教学基地、课外科技活动等方面总结了南昌航空大学复合材料与工程专业突出课程思政
航空特色
、将“航空强国、航空报国”精神融入课程思政教学改革的探索与实践,实现了“价值塑造、知识传授和能力培养”的人才培养目标。
新工科背景下具有
航空特色
的智能制造工程专业培养体系优化研究
作者:
李播博
刘红军
沈力华
来源:
中国现代教育装备
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
教学方法改革
智能制造
课程体系优化
航空特色
培养模式
描述:
应用型人才成为专业建设中亟待解决的问题。结合我校
航空特色
和新工科人才培养要求,构建了具有
航空特色
的应用型创新人才培养模式,探索了智能制造工程专业课程体系优化路径与教学方法改革措施,可为其他新工科专业建设和人才培养提供参考。
供给侧改革视域下强化
航空特色
的涂装工艺学课程教学改革与实践
作者:
彭叔森
马永存
游丽梅
谢云
王帅星
来源:
高教学刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
供给侧
涂装工艺学
教学改革
航空特色
描述:
供给侧改革视域下强化
航空特色
的涂装工艺学课程教学改革与实践
航空特色
背景下市场营销专业数字化转型升级路径研究——以郑州航院为例
作者:
吴成霞
来源:
现代商贸工业
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
郑州航院
地方高校
市场营销专业
数字化营销
转型升级
航空特色
描述:
从市场营销专业的社会需求与研发趋势出发,立足普通高等教育的发展态势与学校发展的行业历史背景及其“航空为本”的定位,深入研究
航空特色
背景下市场营销专业的数字化转型路径,明确其具体发展方向与建设内容,提出具体的建设路径、措施与步骤,对于地方高校实现内涵与特色发展,提升学校知名度与美誉度具有重要的意义。
新建本科院校合格评估背景下办学特色培育研究——以南京航空航天大学金城学院为例
作者:
于丽波
郝萌莉
王翠菊
来源:
创新创业理论研究与实践
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
办学特色
专业体系
新建本科
合格评估
航空特色
描述:
新建本科院校合格评估指标体系对办学特色有明确要求,但现有新建本科院校还处于由初创期向成熟期过渡的阶段,多数院校办学特色不够鲜明或缺失。针对这一问题,该文提出了凝练办学特色的方法和强化办学特色的建议,以南京航空航天大学金城学院为例阐述了办学特色培育过程中在专业体系、人才培养、师资队伍、教学资源及特色活动等方面的措施和成效。
航空特色
微课在材料测试技术教学中的应用与实践
作者:
于占军
李明玉
袁庆新
卫萌
曾凡光
崔节虎
来源:
创新创业理论研究与实践
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
教学实践
教学效果
材料测试技术
应用实践
航空特色
微课
描述:
。该文采用发现问题、解决问题的方法,从材料测试技术教学过程中存在的问题出发,通过探索
航空特色
微课应用于材料测试技术教学的过程,提升学生对材料测试技术课程的学习兴趣、学习积极性及综合能力,并实现课程思政育人的目标,为提升课程教学效果提供思路。
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