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根据【关键词:
实践教学,新工科,论文质量,本科毕业设计,创新能力培养
】搜索到相关结果
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关键词
基于
创新能力培养
的航空航天大类
本科毕业设计
制度研究
作者:
严启龙
敖文
岳晓奎
来源:
教育教学论坛
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
新工科
论文质量
本科毕业设计
创新能力培养
描述:
本科毕业设计
环节以培养既有实践能力又有创新意识和创新能力人才为根本目标。在系统梳理现有毕业设计方案的基础上,提出了现有模式成效不显著的问题。重点阐述了创新实践基地培养模式、研究生指导本科生的“传帮带
航空航天大类本科毕设培养方案及过程管理革新
作者:
严启龙
聂洪奇
敖文
来源:
科教导刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
本科毕设
实践教学
新工科
论文质量
培养方案改革
描述:
面对航空航天大类本科招生制度特点及特色班本研衔接培养新需求,文章在系统梳理已有工科毕业设计管理制度和培养方案的基础上,分析了现有培养模式的优势与不足,总结了建立更科学合理的本科生实践环节培养制度,最终提出了航空航天大类本科毕设培养方案框架及过程管理策略。主要包括兼顾统一性和个性化的航空航天创新实践课程体系构建。毕业设计选题的标准化与实践环节过程管理的规范化,倡导设立优秀本科毕设基金,探索审核与评价标准改革等方面。重点考查毕业论文的创新能力和长期影响力,鼓励并引导本科生发表高水平学术论文,培养其团队协作意识和学术论文写作能力,最终提高毕业论文的质量。
航空航天实践课程体系建设现状及其大类培养方案的改革探索
作者:
陈书文
聂洪奇
岳晓奎
严启龙
来源:
创新创业理论研究与实践
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
新工科
实践课程体系
本科毕业设计
培养方案
航空航天大类
学位论文融通
描述:
随着
新工科
专业的发展以及行业对航空航天类人才需求的变化,相关专业近年来所实行的实践课程体系改革不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生加深对专业课程知识的理解,还可以使学生的综合素质得到全面提升。其中
航空航天实践课程体系建设现状及其大类培养方案的改革探索
作者:
陈书文
聂洪奇
岳晓奎
严启龙
来源:
创新创业理论研究与实践
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
新工科
实践课程体系
本科毕业设计
培养方案
航空航天大类
学位论文融通
描述:
随着
新工科
专业的发展以及行业对航空航天类人才需求的变化,相关专业近年来所实行的实践课程体系改革不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生加深对专业课程知识的理解,还可以使学生的综合素质得到全面提升。其中
民航专业运筹学课程科教融汇与产教融合的探索
作者:
陈新元
吴薇薇
来源:
创新创业理论研究与实践
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
新工科
民航运输
教学改革
卓越工程师
科教融汇
描述:
民航专业运筹学课程科教融汇与产教融合的探索
民航专业运筹学课程科教融汇与产教融合的探索
作者:
陈新元
吴薇薇
来源:
创新创业理论研究与实践
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
新工科
民航运输
教学改革
卓越工程师
科教融汇
描述:
民航专业运筹学课程科教融汇与产教融合的探索
航空类专业课程思政与
创新能力培养
:教育体系中的互动融合
作者:
吕婧
宋伟
刘赟
彭云.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
互动关系
创新能力培养
航空类专业
教育体系
描述:
航空类专业课程思政与
创新能力培养
:教育体系中的互动融合
航空类专业课程思政与
创新能力培养
:教育体系中的互动融合
作者:
吕婧
宋伟
刘赟
彭云.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
互动关系
创新能力培养
航空类专业
教育体系
描述:
航空类专业课程思政与
创新能力培养
:教育体系中的互动融合
新兴技术范式下飞机发动机实训教学研究与实践
作者:
柳汀
常旭东
苏伟
鹿鸣春
张国治
来源:
模具制造
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实训
新工科
教学改革
飞机发动机
描述:
“
新工科
”是科学、人文、工程的交叉融合,是培养复合型、综合型人才的重要途径。飞机发动机实训教学是航空工程专业的关键一环,可以降低操作难度和风险,提高学生学习效率。互联网时代下,学生学习需求灵活,易于
新工科
背景下测量课程教学改革研究——以南京航空航天大学工程训练中心为例
作者:
葛亚楠
徐锋
王化明
来源:
科教导刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
传统测量
新工科
教学模式
课程考核方法
描述:
通过分析目前高校工程训练中心测量课程课时数少,设备侧重于传统测量,课程内容与先进技术水平存在较大差距,师资力量薄弱等教学现状,在“
新工科
”背景下,秉承“一流课程上水平”的办学理念,以南航工程训练中心
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