关键词
基于案例驱动的航空航天专业课程思政实践教学研究——以“飞行器导航原理”为例
作者: 王鼎杰   张洪波   吴杰   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 飞行器导航原理   实践教学   课程思政   案例驱动教学  
描述: 。采用案例驱动的实践教学方式对原有教学模式进行改进,在基础理论知识教学的基础上,强调进一步增强课程实践环节、健全思政元素与专业知识的融合,使学生主动投入“飞行器导航原理”课程学以致用的实践创新中,从而
航空机务维修专业实践教学体系构建与优化
作者: 谢岩甫   全静   翟旭升   来源: 军事交通学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 实践教学   教学体系   航空机务维修  
描述: 为提升航空机务维修专业相关课程实践教学效果,剖析现行航空机务维修专业在实践教学环节中存在的主要问题,按照实践教学体系组成要素,对接新形势下岗位任职能力需求,构建实践教学体系框架,针对矛盾与问题,在实践教学目标确立、内容重构、模式创新、条件拓展、队伍锤炼、考核完善等方面提出具体优化策略。
航空装备维修实践课程教学信息化改革探索
作者: 李合   邹刚   孙敬   来源: 科技视界 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 信息资源   实践教学   教学信息化   教学质量  
描述: 实践教学是培养和提高学员综合能力与素质的重要途径,是院校教育不可或缺的重要环节。教学信息化是利用计算机网络技术调整、优化教学行为的过程。笔者结合航空装备教学实际情况,开展教学信息化改革,建设包含微课
航空装备维修实践课程教学信息化改革探索
作者: 李合   邹刚   孙敬   来源: 科技视界 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 信息资源   实践教学   教学信息化   教学质量  
描述: 实践教学是培养和提高学员综合能力与素质的重要途径,是院校教育不可或缺的重要环节。教学信息化是利用计算机网络技术调整、优化教学行为的过程。笔者结合航空装备教学实际情况,开展教学信息化改革,建设包含微课
基于飞机制造实训中心的生产实习教学改革研究
作者: 王巍   李锐   李建军   李伟杰   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 实践教学   生产实习   基地建设   实训中心  
描述: 基于飞机制造实训中心的生产实习教学改革研究
基于飞机制造实训中心的生产实习教学改革研究
作者: 王巍   李锐   李建军   李伟杰   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 实践教学   生产实习   基地建设   实训中心  
描述: 基于飞机制造实训中心的生产实习教学改革研究
基于新工科的航空电气工程训练信息化平台建设
作者: 刘畅   王云岭   谈斌   郝晓红   张建芳   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 微信公众平台   新工科   线上线下   工程训练   信息化平台  
描述:新工科背景下,针对线上线下教学模式,依托微信公众平台,打造符合行业、专业及双线教学模式的工程训练信息化平台。该信息化平台覆盖了从教学准备、教学实施到教学评价及反思整个闭环教学过程,不仅为线上线下
工程学科如何面向智能化转型升级——以麻省理工学院航空航天学科为例
作者: 郑丽娜   吴瑞林   来源: 中国高教研究 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 智能化   工程学科   新工科   航空航天   MIT  
描述: 学科发展与智能化趋势的融合,推动学科可持续发展,满足未来人类社会对航空航天领域技术和教育的需求。麻省理工学院航空航天学科面向智能化发展的经验,从学科与新技术的组合、与新需求的结合、与多学科的整合三方面,为我国工程学科转型升级,深化新工科建设,培养新时代卓越工程师提供了有价值的思考。
航空航天特色的工程力学专业研究生培养路径探索
作者: 邓健   尹乔之   胡挺   卢天健   来源: 工业和信息化教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 专业学位   工程力学   工程应用能力   新工科   航空航天特色  
描述:新工科”背景下,现代航空航天技术发展对多元化、复合型工程人才提出了迫切需求,尤其对航空航天特色高校中的工程力学专业学位研究生的综合素质提出了新的要求。针对航空航天特色下工程力学专业学位研究生
基于新工科的航空电气工程训练信息化平台建设
作者: 刘畅   王云岭   谈斌   郝晓红   张建芳   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 微信公众平台   新工科   线上线下   工程训练   信息化平台  
描述:新工科背景下,针对线上线下教学模式,依托微信公众平台,打造符合行业、专业及双线教学模式的工程训练信息化平台。该信息化平台覆盖了从教学准备、教学实施到教学评价及反思整个闭环教学过程,不仅为线上线下
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