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根据【关键词:多维度,课程思政,航空概论课程】搜索到相关结果 389 条
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航空航天类专业课程思政教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
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作者:
朱赞
来源:
科教导刊(下旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
教学改革
航空航天
教学设计
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描述:
航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是课程思政教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了课程思政的教学研究与实践,探索出了
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高职院校“课程思政”建设的探索与实践——以张家界航空工业职业技术学院为例
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作者:
谷霞英
陈志强
来源:
轻工科技
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
建设路径
高职院校
课程思政
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描述:
"课程思政"是增加思想政治教育实效性的重要抓手。在把握"课程思政"的内涵与价值的基础上,高职院校推进"课程思政"要结合自身实际,开发特色资源并在教学的每一个环节中落实做好。
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课程思政在高职航空类课程中的应用研究
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作者:
朱莎
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
课程思政
高职
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描述:
课程思政融入高职专业课程能为社会培养具备高技能的高素质人才,本文以航空类专业课程中课程思政的实际应用,探讨如何在飞机机电设备维修和空中乘务这两种不同类型专业的专业课中进行课程思政。
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结合思政教育的“飞机液压传动与控制”教学思考
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作者:
耿直
张丽娜
王正鹤
李仁凤
韩非非
张翔
刘丽
马震宇
李树豪
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
液压传动
课程思政
教学方法
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描述:
为提升"飞机液压传动与控制"课程的教学效果,结合教学实践与课堂思政的教育理念,从教学内容、教学方式和考核体系等多角度开展探索性讨论。采取以学生为中心的教育模式,利用线上慕课与线下答疑两个课堂,调动学生自主学习的主观能动性。同时,在教学中将本学科中枯燥、抽象的复杂理论与工程应用场景有机结合,融入"工匠精神"的价值引领,重在培育学生的工程能力素养,实现专业知识传授与价值引领的有机统一。
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“课程思政”融入高职空中乘务专业课程教学的探索——以《客舱服务与管理》课程为例
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作者:
汪波
来源:
福建茶叶
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空服务
客舱服务与管理
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描述:
思政教育作为高职教育的重要组成部分,是帮助学生树立正确价值观、人生观和世界观的主要途径。以空中乘务专业的核心课程《客舱服务与管理》为例,论述该课程实施"课程思政"的重要性,促进第一课堂和第二课堂的融会贯通,有效实施"课程思政"改革。
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基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
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作者:
张梦樱
丰志伟
徐秦
张青斌
来源:
高等教育研究学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
多体系统动力学
课程思政
教学改革
航空航天工程
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描述:
在专业课教学中融入思想政治教育,打造专业课课程思政,是牵引当前高校思想政治教育理念转变与模式创新的新途径。在研究生专业课“多体系统动力学”教学中,通过对课程总体设计理念的梳理,重新确立了知识与思政
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基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
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作者:
张梦樱
丰志伟
徐秦
张青斌
来源:
高等教育研究学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
多体系统动力学
课程思政
教学改革
航空航天工程
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描述:
基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
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高校英语“课程思政”航空文化资源库构建研究——以江西经济管理干部学院为例
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作者:
谭佳瑾
林芸
来源:
老区建设
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空文化
高校英语
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描述:
江西经济管理干部学院作为江西飞行学院的建校单位,将航空文化融入大学英语“课程思政”研究,竭力构建大学英语“课程思政”航空文化资源库,弥补了高校在航空物质文化、航空行为文化及航空价值文化三方面领域研究
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职业教育“适应性”改革背景下的课程思政体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例
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作者:
王亚琼
陈聪
徐信
来源:
产业与科技论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教改新模式
课程思政
适应性
职业技术
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描述:
来说,面临当前高职学生专业基础薄弱、岗位认同感低、专业课程教师对于企业生产实际了解欠缺的现状,本文以航空机务专业英语课程为例,提出了“一对标,两融合,一闭环”的课程思政教改新模式,并给出了具体的思想政治元素融合设计方案。
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课程思政应用于航空发动机原理课程建设的几点思考
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作者:
于向财
赵凯
谭巍
王志雄
来源:
大学教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
课程思政
航理课程
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描述:
针对航空理论专业课程的课程思政教改研究现状,文章以航空发动机原理课程为研究对象,通过挖掘发动机原理课程蕴含的思政元素,将发动机知识和相关思政元素相融合,充分发挥专业课课程思政的育人功能,以达到
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