航空装备维修实践课程教学信息化改革探索

作者： 李合   邹刚   孙敬   来源： 科技视界 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息资源   实践教学   教学信息化   教学质量  

描述： 、虚拟训练系统、模拟器、智慧化教材、示范工位等内容的教学信息资源,为提高教学质量、提升人才培养水平做了有益的探索,在应用中取得良好的成效。

航空装备维修实践课程教学信息化改革探索

作者： 李合   邹刚   孙敬   来源： 科技视界 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息资源   实践教学   教学信息化   教学质量  

描述： 、虚拟训练系统、模拟器、智慧化教材、示范工位等内容的教学信息资源,为提高教学质量、提升人才培养水平做了有益的探索,在应用中取得良好的成效。

发挥俱乐部活动优势，提升航空机务教学质量

作者： 彭海军   翟可逸   霍立平   于潞   王思臣   来源： 教育观察 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空机务   航空装备   教学质量   俱乐部  

描述： ，可以增强航空机务学员综合化使用体验，培养其综合分析与评价创新能力。航空装备课程可以通过开展俱乐部活动，注意俱乐部主题和素材选取、俱乐部软硬件条件建设、俱乐部指导和管理团队建设，开发装备综合使用活动内容，并定期组织竞赛活动，丰富航空装备教学形式，提升教学质量。

基于案例驱动的航空航天专业课程思政实践教学研究——以“飞行器导航原理”为例

作者： 王鼎杰   张洪波   吴杰   来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行器导航原理   实践教学   课程思政   案例驱动教学  

描述： “飞行器导航原理”是航空航天相关专业本科生培养的一门重要专业课程，其教学过程不仅需要向学生传授导航基础理论，而且必须关注学生科研实践及创新能力的培育，对学生思想意识和价值追求等进行潜移默化的影响。采用案例驱动的实践教学方式对原有教学模式进行改进，在基础理论知识教学的基础上，强调进一步增强课程实践环节、健全思政元素与专业知识的融合，使学生主动投入“飞行器导航原理”课程学以致用的实践创新中，从而提升专业课程学习效果，激发学生对社会主义核心价值观的自主认同感，为学生顺利进入下一阶段的学习工作和科学研究奠定坚实基础。

航空机务维修专业实践教学体系构建与优化

作者： 谢岩甫   全静   翟旭升   来源： 军事交通学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 实践教学   教学体系   航空机务维修  

描述： 为提升航空机务维修专业相关课程实践教学效果,剖析现行航空机务维修专业在实践教学环节中存在的主要问题,按照实践教学体系组成要素,对接新形势下岗位任职能力需求,构建实践教学体系框架,针对矛盾与问题,在实践教学目标确立、内容重构、模式创新、条件拓展、队伍锤炼、考核完善等方面提出具体优化策略。

航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台建设建议与研究

作者： 李勇   马震宇   韩非非   马遥力   单晨晨   来源： 高教学刊 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   航空发动机   实验教学平台   实践教学   虚拟仿真  

描述： 重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义。文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面两者之间的异同,研究了航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台在教学、科研中的作用,旨在解决航空动力专业相关课程实验教学的不足,并为飞行器动力工程类本科人才培养提供示范和相关借鉴。

虚拟仿真技术在航空专业实训课程的应用探索

作者： 向鑫   丁相玉   胡晓安   来源： 教育观察 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 实践教学   虚拟仿真技术   课程思政   航空专业   情境教学  

描述： 虚拟仿真技术与航空专业课程结合，扩展了教学方法和教学模式，丰富了教学元素，提高了理论教学的实践性。基于此，教学团队对虚拟仿真技术在航空专业课程中的应用进行了探索，将虚拟仿真实验作为一种辅助教学手段。通过场景布置、操作设计、融入思政等方式，虚拟仿真技术可充分拓展教学的空间和时间，拓展学生知识获取面，在提升教学效果以及促进创新人才能力培养方面有其独特优势。

航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台建设建议与研究

作者： 李勇   马震宇   韩非非   马遥力   单晨晨   来源： 高教学刊 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   航空发动机   实验教学平台   实践教学   虚拟仿真  

描述： 重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义。文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面两者之间的异同,研究了航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台在教学、科研中的作用,旨在解决航空动力专业相关课程实验教学的不足,并为飞行器动力工程类本科人才培养提供示范和相关借鉴。