关键词
解决复杂工程问题目标下的课程教学模式改革——以中国民航大学“复合材料性能”课程为例
作者: 姚佳伟     牛一凡   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 复杂工程问题   教学改革   教学模式   复合材料性能  
描述: 培养解决复杂工程问题的能力是工程教育的重中之重,为推进落实“复合材料性能”课程在工程教育专业中解决复杂工程问题目标下的支撑作用,在深入分析课程现状、特点及问题的基础上,立足教学内容,针对不同类型知识,确立了主题讨论、主题研究、主题项目、线上线下混合的灵活教学方法以及与之匹配的考核方法。充分发掘教学内容,以教学目标为抓手,设计了全课程支撑的复杂工程项目,启发学生以工程师的视角思考问题,并重新构建切实可行的课程设计,从而为同类课程提供参考。
新工科背景下测量课程教学改革研究——以南京航空航天大学工程训练中心为例
作者: 葛亚楠     徐锋     王化明   来源: 科教导刊 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 传统测量   新工科   教学模式   课程考核方法  
描述: 天目湖新校区建设为契机,引入先进测量设备,构建现代化测量实验室;以培养学生工程实际应用和创新能力为目标,对传统测量教学模式和课程考核方法进行改革,以适应新工科建设背景下需要的理实结合综合性人才培养机制。
以成果为导向的理实虚一体化教学模式探索与实践——以“航空发动机基础”课程为例
作者: 董彦非     李静     轩悦     王旭飞   来源: 西安航空学院学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 理实虚一体化教学   “航空发动机基础”课程   教学模式  
描述: 的“理实虚一体化”教学模式。通过实施三师共建,重构课程内容、全方位完善教学资源,采用理实虚一体化教学模式、完善课程融合训练内容,提升飞发知识一体化应用能力等课程教学创新举措,学生课程综合考核结果、理论与实践结合能力和创新能力都有明显提升。
民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践
作者: 张序     罗凤娥     李松石     张扬     廖虹钢   来源: 交通企业管理 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 签派实践应用   实践教学   教学改革   教学设计   教学模式  
描述: 民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践
民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践
作者: 张序     罗凤娥     李松石     张扬     廖虹钢   来源: 交通企业管理 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 签派实践应用   实践教学   教学改革   教学设计   教学模式  
描述: 民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践
作者: 牟红刚     韩伟     郑莹莹     薛桥   来源: 交通企业管理 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   课程思政   教学实施   教学设计   校企合作   教学模式  
描述:
作者: 牟红刚     韩伟     郑莹莹     薛桥   来源: 交通企业管理 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   课程思政   教学实施   教学设计   校企合作   教学模式  
描述:
比较分析视角下中国航空服务艺术与管理本科专业建设的思考与探索
作者: 马天     滕华琳     孙雪源     于杨   来源: 大连民族大学学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   空乘   专业建设   航空服务艺术与管理  
描述: “航空服务艺术与管理”是教育部2019年新增设的本科专业,专业建设尚处于起步探索阶段,而专业的建设水平关系到人才培养的质量,关系到能否为中国民航业的高质量发展提供人才支撑。基于比较分析的视角,以
基于现代学徒制的航空物流管理专业人才培养模式探讨
作者: 刘晓丽   来源: 上海商业 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   现代学徒制   航空物流管理  
描述: 为促进职业教育的发展,提升职业教育适应性,从2012年开始试点现代学徒制,学校与企业共同培养学生理论知识与技术技能。航空物流管理专业作为主要面向航空货运的新兴专业,在人才培养过程中存在着学生实习就业
新文科背景下行业院校复合型翻译人才培养的内涵、特色和创新模式——基于中国民航大学翻译硕士培养的实践探索
作者: 张艳玲     白辉   来源: 上海翻译 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 新文科   人才培养   行业院校   “翻译+行业+技术”  
描述: 本文以中国民航大学翻译硕士的人才培养为例,在新文科建设和行业院校的双重背景下,从培养目标、教学内容、评价体系三个方面探讨复合型翻译人才培养的内涵如何深化,在专业、课程、培养路径三个维度上讨论行业院校
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