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根据【关键词:人才培养,职业教育,低空经济,职教“三融”,新质生产力】搜索到相关结果 323 条
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航空地面设备专业英语
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作者:
殷向东
徐红波
来源:
西北工业大学出版社
年份:
2018
文献类型 :
图书
关键词:
地面设备
航空设备
职业教育
教材
英语
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描述:
本书结合车辆专业英语和航空地面设备维修手册(英文版),主要介绍汽车发动机、汽车底盘的构造和工作原理等车辆的英语知识,学习车辆的英语名词;介绍飞机牵引车、飞机气源车、飞机地面电源、货运升降平台和飞机加油车等航空地面设备构造、操作和维护的英语知识,学习航空地面设备的英语名词。本书适用于航空地面设备维修专业作为教材,也可作为航空地面设备维修相关从业人员参考用书。
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民航茶艺服务教程
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作者:
陈倩
靳峡
年份:
2020
文献类型 :
图书
关键词:
民用航空
职业教育
茶艺
中国
教材
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描述:
民航茶艺服务教程
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高职航空服务产业学院育人共同体的构建与实施研究——贯彻党的二十大精神 深化产教融合育人实践
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作者:
王成凤
来源:
科技资讯
年份:
2025
文献类型 :
期刊
关键词:
职业教育
党的二十大精神
航空服务
校企合作
产业学院
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描述:
高职航空服务产业学院育人共同体的构建与实施研究——贯彻党的二十大精神 深化产教融合育人实践
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航空地面设备构造与维修 机务类
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作者:
徐红波
李家宇
雷曙光
赵辉
符双学
来源:
西安:西北工业大学出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
地面设备
构造
航空设备
职业教育
维修
教材
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描述:
本书主要介绍飞机牵引车、飞机气源车、飞机空调车、飞机地面电源和飞机除冰车等设备的构造、工作原理、维护和故障维修等内容。
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航空地面设备构造与维修 机务类
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作者:
徐红波
李家宇
雷曙光
赵辉
符双学
来源:
西安:西北工业大学出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
地面设备
构造
航空设备
职业教育
维修
教材
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描述:
本书主要介绍飞机牵引车、飞机气源车、飞机空调车、飞机地面电源和飞机除冰车等设备的构造、工作原理、维护和故障维修等内容。
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航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践
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作者:
张宏建
孙志刚
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空工程
全日制专业学位硕士
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描述:
随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士教育中存在的问题及原因的基础上,从"创新专业硕士的培养理念,引导其全方面发展""引导社会力量积极参与专业硕士的培养过程,构建协同创新的培养体系"和"改革研究生课程教学方式,完善课程考核体系"三个方面提出了如何培养出高水平的专业硕士研究生的方法和措施。
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基于岗位需求的空中乘务专业人才培养模式探索
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作者:
杨靖
来源:
产业与科技论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
空中乘务
岗位需求
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描述:
、业务素质和综合能力等方面的要求,不断改革和创新空中乘务专业人才培养模式和方法,从而不断培养出更多综合素质过硬、专业素养够强的空中乘务人才。本文主要探究岗位需求的空中乘务专业人才培养模式,旨在完善和创新空中乘务专业人才的培养方法和途径,促进空中乘务专业人才更好地实现就业和从业。
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基于岗位需求的空中乘务专业人才培养模式探索
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作者:
杨靖
来源:
产业与科技论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
空中乘务
岗位需求
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描述:
、业务素质和综合能力等方面的要求,不断改革和创新空中乘务专业人才培养模式和方法,从而不断培养出更多综合素质过硬、专业素养够强的空中乘务人才。本文主要探究岗位需求的空中乘务专业人才培养模式,旨在完善和创新空中乘务专业人才的培养方法和途径,促进空中乘务专业人才更好地实现就业和从业。
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基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式研究
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作者:
王静
来源:
南方农机
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
高职院校
民航运输专业
职业能力
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描述:
民航运输专业岗位涉及的领域较为广泛,包括旅客服务、机场值机、客货销售等多种一线生产岗位。当前高职院校与航空公司的教学结构存在一定问题,我国民航运输专业人才的实践技能水平普遍较低。文章就基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式展开了研究,供参考。
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校企合作运行机制驱动高职院校空乘应用型人才培养路径探析
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作者:
葛欣欣
来源:
现代商贸工业
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
高职院校
空乘专业
校企合作
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描述:
"校企合作"对于实操性强、专业性高的高职院校高素质空乘专业人才培养而言,是满足社会需求、学生诉求的关键途径。在浙江省高职院校空乘专业校企合作的教学现状的基础上,探究问题,分析成因,明确改革措施,深入研究校企合作的教学改革和应用型人才培养路径,具有非常重要的意义。
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