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根据【关键词:人才培养,产教融合,职业院校,电商直播,岗课赛训】搜索到相关结果 297 条
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高职教育航空服务专业实践教学问题及对策研究
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作者:
张涛
潘新泉
来源:
河北青年管理干部学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
实践教学
航空服务专业
高职教育
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描述:
当前高职教育航空服务专业实践教学存在培养目标不明确、资金投入不够、课程比例不合理、师资力量不强等问题。这需要相关院校从转变培养理念、建设实训基地、开设实践课程、完善教学方法、打造双师团队、科学考核评价等方面着手,逐步改进,并寻求政府、企业等的支持,构建起符合专业人才培养要求的实践教学体系。
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航空特殊工种现代学徒制人才培养实践与探索
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作者:
李军
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
人才培养
特殊工种
现代学徒制
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描述:
从2013年开始至今,学校开设了"中航班"、"贵飞班"、"成飞班"、"涂装班"等具有明显现代学徒制特征的航空特殊工种人才培养定制班。文章以"涂装班"为例,分析了航空特殊工种现代学徒制人才培养的过程、存在的问题及人才培养的经验。
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构建特色平台培养高素质人才 以南京航空航天大学为例
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作者:
陈夏初
来源:
北京:中国文史出版社
年份:
2015
文献类型 :
图书
关键词:
人才培养
高等学校
研究
南京市
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描述:
本书以我校学生素质能力培养工作为例,结合本校学生特点和人才培养目标,设计制定了多种切实可行、操作性强的具体实施办法,形成了各具特色的培养目标、平台、结果使用方法,达到了让学生“时时受提醒、处处受感染、人人受教育”的良好效果。
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构建特色平台培养高素质人才 以南京航空航天大学为例
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作者:
陈夏初
来源:
北京:中国文史出版社
年份:
2015
文献类型 :
图书
关键词:
人才培养
高等学校
研究
南京市
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描述:
本书以我校学生素质能力培养工作为例,结合本校学生特点和人才培养目标,设计制定了多种切实可行、操作性强的具体实施办法,形成了各具特色的培养目标、平台、结果使用方法,达到了让学生“时时受提醒、处处受感染、人人受教育”的良好效果。
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基于内涵式发展的本科院校航空服务艺术与管理专业人才培养研究
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作者:
黄黎玲
来源:
吉林广播电视大学学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
内涵式发展
航空服务艺术与管理专业
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描述:
航空服务艺术与管理专业是2019年教育部增设的本科专业,在航空服务艺术与管理专业人才培养过程中,存在人才培养目标定位模糊、重技能培训轻管理能力培养的问题,面临着专业认知度不高、师资力量不足
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建设民航强国背景下的高职院校航空运输专业人才培养
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作者:
罗娅晴
刘昊暘
来源:
中国航务周刊
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空运输专业
高职院校
民航强国
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描述:
,当前我国高职院校航空运输专业人才培养依然存在一定的问题及不足。因此,本文以高职院校航空运输专业人才培养的现状为出发点,分析建设民航强国背景下我国高职院校航空运输专业人才培养存在的问题,并在此基础上探讨有效的解决对策,以期能为行业发展提供理论层面的参考与支持。
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基于艺术教育的高职院校航空服务人才培养
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作者:
谢芳
来源:
大众文艺
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
艺术教育
高职院校
航空服务
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描述:
高职院校航空服务专业作为新兴的热门专业,要想做到优秀的航空服务人才的培养,需要提升人才培养的教育水平。为此,基于艺术教育的高职院校航空服务人才培养研究非常有必要。文章对职业院校乘务员的学生、航空公司
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新工科背景下高校创新创业人才培养研究——以西安航空学院给排水科学与工程专业为例
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作者:
杨亚萍
李妍
宋祥龙
来源:
教育教学论坛
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
新工科
高校
创新创业
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描述:
通过分析新工科背景下大学生创新创业教育的构成要素,以西安航空学院给排水科学与工程专业为例,针对创新创业人才培养存在的问题与挑战,多方面探索新工科背景下给排水科学与工程专业创新创业人才培养的主要举措
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高职院校航空装备制造类专业校企对接机制研究——以成都航空职业技术学院为例
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作者:
张应培
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
对接机制
校企合作
航空高职院校
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描述:
设置、教学过程、师资力量、思政工作等五个方面提出深化高职院校航空装备制造类专业校企对接机制的意见建议,为深化产教融合校企合作、提高航空装备类专业高技术技能人才培养质量提供可参考的经验。
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非航空类地方高校新航空类专业课程教学方法探索
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作者:
张利民
路向阳
柴旭朝
李召
温鹏伟
周同驰
来源:
中国教育技术装备
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
无人飞行器
高校
教学方法
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描述:
以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器开发与应用课程为例,立足非航空类高校的校情,创新性地提出学前教育、模块化两阶段教学理念,明确无人飞行器专业“教、学、考、用”之间的关系,为高校无人飞行器专业人才的培养探索一套专业课程讲授的方法,为非航空类高校提供借鉴。
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