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根据【关键词:人才培养,“三师协同、五步三入法”,课程思政,课程群】搜索到相关结果 44 条
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基于郑州航空港的高校航空物流人才培养研究——以安阳工学院为例
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作者:
程艳
梁玉龙
尚猛
来源:
中国储运
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空物流
郑州航空港
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描述:
郑州航空港的发展建设促进了河南省及周边范围的经济增长,为适应郑州航空港建设,满足航空物流人才的需求,本文对高校航空物流人才的培养现状进行分析,以安阳工学院为例研究高校复合型航空物流人才培养体系建设。
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“四个一流”背景下中外合作办学创新人才培养体系研究——以西安航空学院机械电子工程专业为例
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作者:
郭温
张广良
赵东平
周雅婕
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
中外合作办学
教育教学体系
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描述:
高等教育国际化是高等教育发展的一个重要趋势,结合陕西省"四个一流"建设目标,指出在中外合作办学中应该结合专业实际,搭建中外教育平台,立足高层次中外合作办学,优化教育教学体系,才能有效推进中外合作办学,促进应用型人才培养质量的不断提高。
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新型航空应急救援指挥人才本科培养探索
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作者:
齐方忠
来源:
消防科学与技术
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
人才培养
指挥人才
应急救援
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描述:
围绕航空应急救援任务拓展及发展趋势,提出集指挥管理、救援实战、参谋辅助等多种能力于一体的新型航空应急救援指挥人才概念,论述新型人才培养的必要性,构建新型人才能力素质结构模型,并从设立专业、创新方法、强化保障三方面提出人才培养策略,为解决航空应急救援指挥人才紧缺问题提供建议。
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新型航空应急救援指挥人才本科培养探索
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作者:
齐方忠
来源:
消防科学与技术
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
人才培养
指挥人才
应急救援
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描述:
围绕航空应急救援任务拓展及发展趋势,提出集指挥管理、救援实战、参谋辅助等多种能力于一体的新型航空应急救援指挥人才概念,论述新型人才培养的必要性,构建新型人才能力素质结构模型,并从设立专业、创新方法、强化保障三方面提出人才培养策略,为解决航空应急救援指挥人才紧缺问题提供建议。
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航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践
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作者:
张宏建
孙志刚
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空工程
全日制专业学位硕士
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描述:
随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士教育中存在的问题及原因的基础上,从"创新专业硕士的培养理念,引导其全方面发展""引导社会力量积极参与专业硕士的培养过程,构建协同创新的培养体系"和"改革研究生课程教学方式,完善课程考核体系"三个方面提出了如何培养出高水平的专业硕士研究生的方法和措施。
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航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践
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作者:
张宏建
孙志刚
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空工程
全日制专业学位硕士
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描述:
随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士教育中存在的问题及原因的基础上,从"创新专业硕士的培养理念,引导其全方面发展""引导社会力量积极参与专业硕士的培养过程,构建协同创新的培养体系"和"改革研究生课程教学方式,完善课程考核体系"三个方面提出了如何培养出高水平的专业硕士研究生的方法和措施。
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航空服务专业人才培养初探
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作者:
王春玲
来源:
2021教育理论与实践研讨会
年份:
2021
文献类型 :
会议论文
关键词:
人才培养
有效路径
航空服务专业
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描述:
航空服务专业人才培养初探
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航空服务专业人才培养初探
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作者:
王春玲
来源:
2021教育理论与实践研讨会
年份:
2021
文献类型 :
会议论文
关键词:
人才培养
有效路径
航空服务专业
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描述:
航空服务专业人才培养初探
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基于三全育人的民航院校课程思政建设
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作者:
张秋阳
来源:
西部素质教育
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
民航院校
课程思政
三全育人
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描述:
文章首先阐述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的意义,然后论述了基于三全育人的民航院校课程思政建设的重点内容,最后提出了基于三全育人的民航院校课程思政建设策略。
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航空航天类专业课程思政教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
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作者:
朱赞
来源:
科教导刊(下旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
教学改革
航空航天
教学设计
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描述:
航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是课程思政教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了课程思政的教学研究与实践,探索出了