产教融合视域下技工院校航空技能人才培养模式研究——以景德镇陶瓷技师学院为例

作者： 徐张桓     郑飞     许瑛   来源： 社会与公益 年份： 2025 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   航空专业   技工院校   人才培养模式  

描述： 产教融合视域下技工院校航空技能人才培养模式研究——以景德镇陶瓷技师学院为例

校企命运共同体下航空职业院校高技能人才培养模式探究

作者： 何婕妤   来源： 机械职业教育 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   校企命运共同体   人才培养模式   长沙航院  

描述： 目前,我国职业院校产教融合中存在各主体利益诉求未有效匹配、合作深度广度不够、有效合力不足、合作长效机制不健全等问题。针对这些问题,以长沙航空职业技术学院为例,立足新时代航空职业教育发展现状和航空产业

校企命运共同体下航空职业院校高技能人才培养模式探究

作者： 何婕妤   来源： 机械职业教育 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   校企命运共同体   人才培养模式   长沙航院  

描述： 目前,我国职业院校产教融合中存在各主体利益诉求未有效匹配、合作深度广度不够、有效合力不足、合作长效机制不健全等问题。针对这些问题,以长沙航空职业技术学院为例,立足新时代航空职业教育发展现状和航空产业

航空服务专业“产教融合、协同育人”人才培养模式探讨

作者： 付闯   蔡桂芳   来源： 空运商务 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   人才培养模式   协同育人  

描述： 职业教育创新发展的关键在于有效发挥校企合作的力量，积极推进产教融合，将行业发展与人才培养相结合，以高质量人才培养充分满足行业发展的实际需求。同时，行业的发展也为专业化的人才培养提供了广阔的空间。作为传统专业，航空服务专业需要以培养适应社会主义现代化建设需要，具有较宽知识面、较好服务意识、

基于产教融合的航空技能人才培养探索与实践——以天津机电职业技术学院为例

作者： 周铁玲   张文健   来源： 天津职业院校联合学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 引企入校   产教融合   校企合作   人才培养模式  

描述： 通过研究国内航空类专业人才培养模式服务产业发展的现状，立足学校多年来的办学经验，结合自身发展需求，创新校企协同、产教融合育人模式，引企入校优势互补，通过基地共建、师资共用、人才共育、资源共享、成果共用，形成“双融双赢”产教融合人才培养模式，探索行器数字化制造技术专业群高质量建设和发展之路。

基于产教融合与校企合作人才培养创新实验区建设的探索——以西安航空学院材料成型及控制工程专业(铸造方向)为例

作者： 谢辉   王栓强   曹静   于方丽   杨常清   来源： 教育现代化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   材料成型及控制工程专业   校企合作   人才培养模式   创新实验区  

描述： 西安航空学院材料成型及控制工程专业(铸造方向)结合学校人才培养模式创新实验区的建设,探索出基于产教融合与校企合作下的人才培养模式,阐述了人才培养创新实验区建设的必要性,明确了建设思路和定位、确立

技工院校航空专业群建设实践与思考——以江苏省常州技师学院为例

作者： 李天杰   周启明   来源： 智库时代 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空专业群   机电复合   技工院校  

描述： 当前我国经济渐由高速增长阶段转向高质量发展阶段,运输航空创造了安全飞行新纪录,辉煌的数据背后,必将需要作为民航发展第一资源的人才资源提供有力支撑。

技工院校航空专业群建设实践与思考——以江苏省常州技师学院为例

作者： 李天杰   周启明   来源： 智库时代 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空专业群   机电复合   技工院校  

描述： 当前我国经济渐由高速增长阶段转向高质量发展阶段,运输航空创造了安全飞行新纪录,辉煌的数据背后,必将需要作为民航发展第一资源的人才资源提供有力支撑。

技工院校航空专业群建设实践与思考——以江苏省常州技师学院为例

作者： 李天杰   周启明   来源： 智库时代 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空专业群   机电复合   技工院校  

描述： 当前我国经济渐由高速增长阶段转向高质量发展阶段,运输航空创造了安全飞行新纪录,辉煌的数据背后,必将需要作为民航发展第一资源的人才资源提供有力支撑。

高校航空专业人才职业素养培养路径研究

作者： 刘旸   来源： 天津中德应用技术大学学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 应用型人才   航空专业   培养路径   职业素养  

描述： 我国对航空事业发展的需求决定了航空类人才培育不仅要求技术过硬、技能精湛，更要求学生具备良好的政治素养和职业素养。本文结合航空专业人才培养目标，研究制定航空专业人才职业素养评价模型，全方位全过程对学生职业素养进行评价，同时为对接社会需求，搭建学校与企业、社区“三元融合”育人平台，加强校内校外协同育人。