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根据【检索词:
航空航天专业
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科教导刊
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关键词
航空航天专业
院校的艺术素质教育作用及改革探讨
作者:
张瑞
裴扬
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
艺术教育
教育改革
航空航天
描述:
航空航天专业
院校培养的学生除了要求专业基础扎实外,还要求其具有社会责任感、国际视野、德智体美全面发展的高素质。艺术教育是提高学生素养的重要组成部分。针对目前该专业艺术教育存在的形式单一、实践环节少
航空航天专业
院校的艺术素质教育作用及改革探讨
作者:
张瑞
裴扬
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
艺术教育
教育改革
航空航天
描述:
航空航天专业
院校培养的学生除了要求专业基础扎实外,还要求其具有社会责任感、国际视野、德智体美全面发展的高素质。艺术教育是提高学生素养的重要组成部分。针对目前该专业艺术教育存在的形式单一、实践环节少
航空航天专业
院校的艺术素质教育作用及改革探讨
作者:
张瑞
裴扬
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
艺术教育
教育改革
航空航天
描述:
航空航天专业
院校培养的学生除了要求专业基础扎实外,还要求其具有社会责任感、国际视野、德智体美全面发展的高素质。艺术教育是提高学生素养的重要组成部分。针对目前该专业艺术教育存在的形式单一、实践环节少
航空航天专业
院校的艺术素质教育作用及改革探讨
作者:
张瑞
裴扬
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
艺术教育
教育改革
航空航天
描述:
航空航天专业
院校培养的学生除了要求专业基础扎实外,还要求其具有社会责任感、国际视野、德智体美全面发展的高素质。艺术教育是提高学生素养的重要组成部分。针对目前该专业艺术教育存在的形式单一、实践环节少
航空航天专业
院校的艺术素质教育作用及改革探讨
作者:
张瑞
裴扬
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
艺术教育
教育改革
航空航天
描述:
航空航天专业
院校培养的学生除了要求专业基础扎实外,还要求其具有社会责任感、国际视野、德智体美全面发展的高素质。艺术教育是提高学生素养的重要组成部分。针对目前该专业艺术教育存在的形式单一、实践环节少
航空航天专业
院校的艺术素质教育作用及改革探讨
作者:
张瑞
裴扬
来源:
陕西教育(高教)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
艺术教育
教育改革
航空航天
描述:
航空航天专业
院校培养的学生除了要求专业基础扎实外,还要求其具有社会责任感、国际视野、德智体美全面发展的高素质。艺术教育是提高学生素养的重要组成部分。针对目前该专业艺术教育存在的形式单一、实践环节少
航空航天专业
学位研究生多元协同育人体系研究
作者:
蔡佩君
来源:
科教导刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
产教融合
国际化培养
航空航天
描述:
构建成熟的专业学位研究生培养体系是近年来航空航天领域相关院校工程教育的重要改革方向。文章调研了国内外航空航天类高校人才培养模式,分析当前培养的现状与不足,从“优化培养方案、构筑产教融合育人共同体、打造国际合作硕博士联培项目,三维度提出专业学位研究生多元协同培养的思考,以期对提升专业学位研究生培养质量有一定的启示作用。
基于“两线五融入”的
航空航天专业
课课程思政改革
作者:
张梦樱
丰志伟
徐秦
张青斌
来源:
高等教育研究学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
多体系统动力学
课程思政
教学改革
航空航天工程
描述:
在专业课教学中融入思想政治教育,打造专业课课程思政,是牵引当前高校思想政治教育理念转变与模式创新的新途径。在研究生专业课“多体系统动力学”教学中,通过对课程总体设计理念的梳理,重新确立了知识与思政的双主线教学方针,并积极探索了新时代专业课课程思政建设在五个“融入”方面的举措。基于课程历史回顾、工程实践总结和“融入式”教学探索,完成从显性教育到隐性教育的转化,拓展了课程的广度和深度,在潜移默化中提升了学生的强国信心和报国情怀,有助于强化“四个服务”的使命担当。
基于“两线五融入”的
航空航天专业
课课程思政改革
作者:
张梦樱
丰志伟
徐秦
张青斌
来源:
高等教育研究学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
多体系统动力学
课程思政
教学改革
航空航天工程
描述:
基于“两线五融入”的
航空航天专业
课课程思政改革
航空航天专业
课程思政教育的探索与实践
作者:
张冉
张蕊
李惠峰
来源:
教育教学论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
思政育人
航空航天
教学模式
描述:
课程思政是新时代对高校思想政治教育工作的新要求。航空航天类等理工科专业是高校课程思政教育的难点,也是航天类院校课程思政的重点。以“航天飞行器控制系统设计”课程为例,分析了航空航天类专业课程思政存在的现状和问题,探讨了航空航天类专业开展课程思政的路径,设计了融入爱国情怀、社会责任、科学素养等思政元素的教学内容,提出了适应课程思政内容的教学模式改进措施,为航空航天类专业课程思政有机融入专业教学提供参考。
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