航空发动机参数自动判读和监控系统设计

作者： 向丰   何旺   董洋   程波   来源： 机电工程技术 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   专家系统   飞参数据   自动判读   参数监控  

描述： 针对航空发动机参数判读和监控的传统方法存在缺陷以及现有先进技术高度依赖专用软件无法拓展等问题，介绍了一种航空发动机参数自动判读和监控系统设计技术。采用Matlab为开发平台，设计飞机数据、自动判读

基于数字化技术的智慧航空冷链物流平台设计——以东航物流为例

作者： 王娴   何任杰   李艳伟   来源： 物流技术 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 数字化技术   平台设计   冷链物流   航空物流   东航物流  

描述： 为了进一步研究和发挥数字化技术在航空冷链物流业中的作用,以东航物流为例,设计了一个平台,以链接东航物流、企业客户、机队、外部冷库、第三方金融机构等基础服务提供商,可提供金融、商贸、调运等多种服务,以此来研究数字化技术在航空冷链物流中的应用。

飞翼气动布局飞机纵向短周期等效系统参数辨识技术研究

作者： 刘朝君   吴欣龙   井立   来源： 航空科学技术 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行品质   仿真系统   短周期模态   飞翼布局飞机   指令跟踪   飞行试验  

描述： 飞翼布局飞机由于其特殊布局形式,飞控系统设计通常采用高增益大阻尼控制增稳方法,同时飞翼布局飞机的操纵面操纵效率非线性显著,涉及多操纵面组合控制以及控制分配,因此,采用常规的杆力或杆位移作为输入指令

航空地面保障装备模块化设计

作者： 胡涛   吕瑞强   王双川   来源： 装甲兵工程学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地面保障装备　　模块化设计　　模块组合  

描述： 针对航空地面保障装备发展过程中存在的问题,分析了其模块化设计的国内外研究现状,研究了航空地面保障装备模块化设计方法,提出了航空地面保障装备模块化设计原则、模块划分方法、模块化设计方案和模块组合方式

航空重力梯度数据向下延拓的正则化方法及参数选取研究

作者： 李伟   许才军   来源： 大地测量与地球动力学 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 向下延拓   航空重力梯度测量   参数选取   数值模拟   正则化  

描述： 围绕航空重力梯度测量数据处理的向下延拓问题,利用不同的正则化算法和参数选取方法对向下延拓的数学模型分别求解。通过梯度数值的模拟,联合EGM2008位系数计算的大地水准面上的重力场参数,对向下延拓结果

综合半参数核估计与正则化方法的航空重力向下延拓模型分析

作者： 伍丰丰   黄海军   任青阳   樊文有   陈洁   潘雄   来源： 武汉大学学报(信息科学版) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 正则化方法   向下延拓   逆泊松积分   半参数核估计  

描述： 综合半参数核估计与正则化方法的航空重力向下延拓模型分析

民航航空管制网络化技术探讨

作者： 张竟   来源： 智能城市 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航航空　　管制网络化技术　　互联网经济  

描述： 能够促进民航航空管理工作的良性运行。文章主要内容围绕民航航空管制网络化技术展开讨论,针对民航航空管制网络化技术要点和网络化技术支撑下民航航空管制网络化技术使用的注意事项进行了讨论。

绿色航空技术与产品标准化研究

作者： 贾爱娟   来源： 航空标准化与质量 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空技术与产品　　绿色发展　　标准化  

描述： 在研究绿色航空技术与产品发展趋势的基础上,对其主要国际组织和欧美国家的标准化状况进行了分析,结合我国发展的现状和特点,提出了推进绿色航空技术与产品标准化发展的措施与建议。

民航航空管制网络化技术探讨

作者： 钟蒙   来源： 中国新通信 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航　　空管　　络化技术  

描述： 民航航空行业作为我国国民经济发展中的重要环节,承担着极其重要的责任。而随着我国市场经济的蓬勃,民航航空管制工作也正朝着网络化化方向发展,民航航空管制工作的网络化发展在规范民航航空管制工作工作的同时,也大大促进了民航航空管制工作的良性循环。

基于项目化教学的《航空检测技术》课程改革

作者： 高梅   温丽梅   马敏   来源： 教育现代化 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 项目化　　层次化　　自主学习　　工程实践  

描述： 文章在分析、总结国内外教学现状的基础上,针对《航空检测技术》课程的特点,以及教学中存在的问题,提出实施以项目为导向的层次化开放式教学模式的改革,在教学过程中强调学生的动手能力和创造能力,强调以实践教学促进课堂教学,极大地增强了学生的学习主动性,培养了学生的工程应用能力和创新意识。