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根据【关键词:高职院校,路径,内涵,航空报国精神,价值】搜索到相关结果 135 条
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新时期航空航天产业化转型升级路径研究
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作者:
徐博
马子杰
田浩
来源:
产业创新研究
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
航空航天产业
转型升级
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描述:
近年来,航空航天行业通过工业化改革、产业化转型,优化了航空航天产品生产制造产业链条,扩大了前端的研发、设计,与后端的营销、服务投资比重,较好地推动了航空航天产业的发展。本文以此为出发点,概述了航空航天产业化转型升级的基本原则与转型思路,剖析了高质量发展阶段的转型升级需求,并以此为基础,分别从产业链条、市场机制、治理结构三个层面,提出打造产业圈层结构、转变产业增长方式、实施现代经济管理的转型措施。
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美国海军航空兵飞行员人才培养研究
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作者:
张光智
来源:
教练机
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
飞行员
路径
美国海军航空兵
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描述:
在我国深化国防和军队改革的大背景下,科学合理地制定海军航空兵飞行员人才培养路径,可以更好地协调部队规划与飞行员个人发展之间的关系。美军在海军航空兵飞行员军官职业教育以及任职途径等方面有比较成熟的经验,本文研究了美国海军航空兵飞行员人才培养方式方法,可为我国海军航空兵飞行员培养提供参考。
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中国航空物流业高质量发展效率影响因素组态与路径研究——基于中国31个省份的fsQCA分析
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作者:
连文浩
褚衍昌
严子淳
来源:
资源开发与市场
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
发展效率
路径
航空物流业
模糊集定性比较分析法
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描述:
fsQCA方法进行了分析。结果表明:存在3条提升我国航空物流业高质量发展效率的路径,即政府政策驱动路径、基础设施驱动路径、经济发展+基础设施+政府政策驱动路径;地区生产总值、高等级机场数量、货运航线数量、特殊监管区域数量、通关便利型机场数量是提升我国航空物流业高质量发展效率的核心要素。
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京津冀协同发展下天津疏解首都航空物流功能的路径研究
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作者:
赵冰
曹允春
来源:
综合运输
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空物流生态系统
京津冀协同发展
路径
疏解
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描述:
、降低成本及拓展货源等方面提出了天津疏解首都航空物流功能的具体路径及对策建议。研究成果可以为天津发展航空运输产业、打造国际航空物流中心提供一定的理论与实证支持。
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论航空法学特色专业之特色与建设
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作者:
王立志
来源:
吉林省教育学院学报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空法学特色专业
路径
教育模式
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描述:
航空法学特色专业建设任重道远,一些希望通过航空法特色专业在法学教育中占一席之地的院系对于航空法特色及航空法学特色的认识尚不深入,对于航空法学与其他法学学科之间的关系也未能展开思考,因而其建设还存在诸多问题。航空法的特色在于其特殊性,这构成航空法学特色专业建设的基石。航空法学特色专业应当设置以航空法学学科体系为核心的课程体系,并充分重视实践教育的自体验模式。
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论航空法学特色专业之特色与建设
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作者:
王立志
来源:
吉林省教育学院学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
航空法学特色专业
路径
教育模式
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描述:
航空法学特色专业建设任重道远,一些希望通过航空法特色专业在法学教育中占一席之地的院系对于航空法特色及航空法学特色的认识尚不深入,对于航空法学与其他法学学科之间的关系也未能展开思考,因而其建设还存在诸多问题。航空法的特色在于其特殊性,这构成航空法学特色专业建设的基石。航空法学特色专业应当设置以航空法学学科体系为核心的课程体系,并充分重视实践教育的自体验模式。
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民航再版教材的路径探析
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作者:
杨玉芹
来源:
民航学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
再版
必要性
路径
民航教材
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描述:
在国家高度重视教材建设工作的当前,做好民航再版教材不仅符合国家对教材的管理政策,而且能够助推民航教育高质量发展。本文结合民航再版教材的建设成果,详细阐述民航再版教材的四大路径,以助力民航专业教材从形式到内容实现优化升级。
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浅析提升民航通信导航监视系统的可靠性路径
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作者:
王梦琦
谢春近
来源:
中国设备工程
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
民航通信导航
路径
可靠性
监视系统
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描述:
浅析提升民航通信导航监视系统的可靠性路径
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作者:
陈媛琦
徐书婕
曹仕平
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
优化策略
航空类高职院校
“一站式”学生社区
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描述:
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航空英雄模范精神融入航空类高职院校专业课程的路径研究
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作者:
胡洪志
来源:
科教导刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
航空类高职院校专业课程
航空英雄模范精神
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描述:
精神融入航空类高职院校专业课程教学的有效路径,该路径对我国航空类高职院校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量等具有良好的启示和借鉴意义。