依托信息化改革高职空乘英语教学方法的研究性

作者： 杨娟   来源： 智库时代 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息化改革   高职   空乘英语   教学方法  

描述： 在高职空乘英语教学的过程当中应当转变传统教学模式,采取现代化教学方式和教学模式,进而提升课程教学效果和教学质量,这是高职空乘英语教学改革的重点内容。目前高职空乘英语教学的过程当中应当依托信息化技术

高职航空复合材料成型与加工技术专业教学标准的开发与研究

作者： 徐竹   来源： 造纸装备及材料 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空类生产企业   高职   教学标准   复合材料成型与加工技术专业  

描述： 专业教学标准的开发关系着一个专业的教育质量与人才培养质量。基于《职业教育专业目录（2021年）》中新增航空复合材料成型与加工技术专业，文章通过调研航空类生产企业，结合行业特色和高职教育教学的特点

鄂州航空都市区发展对会计人才需求及培养对策

作者： 黄文平   来源： 鄂州大学学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 鄂州航空都市区   高职   会计人才需求   培养模式  

描述： 鄂州航空都市区建设对会计人才有较强需求，培养优秀的会计人才来支撑未来发展刻不容缓。文章基于鄂州航空都市区发展规划对会计人才的需求分析，以鄂州职业大学为例，分析当前高职院校的会计人才培养模式存在的问题，进一步从多方面探讨了适应鄂州航空都市区需求的高职会计人才培养模式。

高职民航运输类专业学生职业素养评价体系研究

作者： 王东   来源： 现代商贸工业 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 评价体系   高职   民航运输类专业   职业素养  

描述： 为了给高职民航运输类专业人才培养工作提供导向，更好地提升学生职业素养，本文运用层次分析法、德尔菲法、问卷调查等研究方法，以提出问题—分析问题—解决问题的思路展开研究，构建了高职民航运输类专业学生职业素养评价指标体系，其中包含了知识、技能等显性素养指标及道德、意识等隐性素养指标。

基于工作过程系统化的民航运输专业课程体系构建的探索与实践

作者： 李芙蓉   来源： 新课程研究(中旬刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   工作过程系统化   特色   工作岗位   民航运输专业  

描述： 按照工作过程系统化理论,根据高职民航运输专业人才培养的特点,从确定人才培养目标、细分民航运输工作岗位、总结民航运输领域典型工作任务、转化学习领域、设计学习情境等几个方面阐述了民航运输专业课程体系的构建过程,同时总结了课程构建的特色。

基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例

作者： 张琳   党杰   朱耀产   来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  

描述： 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进

航空专业培养机制与模式探索

作者： 曹惠玲   徐文迪   来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空   课程体系   本科教育   校企合作   培养模式  

描述： 航空类专业是多种知识融合的学科,是我国长期发展计划中的重要专业,其本科教育应注重培养学生扎实的基础知识、专业内开阔的视野、良好的动手实操能力。文章以中国民航大学为例,从培养模式与课程体系设计、能力培养和教学模式改革、合作与机制建设三个方面,对航空类专业本科教学培养进行探索与分析。

基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例

作者： 张琳   党杰   朱耀产   来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  

描述： 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进

基于高职“三对接”理念的专业实践教学改革探索——以西安航空职业技术学院航空材料精密成型专业为例

作者： 张琳   党杰   朱耀产   来源： 杨凌职业技术学院学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   实践教学   三对接   教学组织模式   教学方法  

描述： 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进

空军定向培养无损检测士官人才的模式与实践

作者： 史洪源   朱耀产   杨小林   张咏军   来源： 无损检测 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   空军定向直招士官   对策   无损检测   培养模式  

描述： 对空军无损检测士官人才的"2234"定向培养模式(即两合作、双证制、三线培养、四结合)进行了阐述;对无损检测课程体系中涉及到的思政课程、军政基础以及专业课程的开课思路及开课情况做了介绍;针对人才培养中存在的军地融合机制、师资准备不足及招生工作中存在的问题,初步探讨了解决思路。