“产出导向法”视角下的高职空乘英语口语教学模式探索

作者： 李首权   来源： 新疆职业教育研究 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 空乘英语   口语教学   教学模式   产出导向法  

描述： “产出导向法”视角下的高职空乘英语口语教学模式探索

基于POA的高职职业英语口语教学效果的探析——以广州民航职业技术学院口语教学为例

作者： 银珊   来源： 成都师范学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职   口语教学   产出导向法   民航职业英语  

描述： 为了满足学生未来的职业需求,培养学生的职业能力,文章采用"产出导向法"对高职民航英语口语教学效果进行了探索。研究发现,在学生职业英语口语能力培养的作用和效果方面,实验组口语总体水平提高显著;实验组学生对"产出导向法"普遍持肯定的认同态度,学习兴趣明显提高。"产出导向法"不仅能对学生的民航英语口语学习发挥积极的促进作用,也能培养学生的自主学习能力并提高学生的综合素质。

民航空乘英语听说能力网络测试研究

作者： 韩涌波   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 听说能力   任务型语言测试   空乘英语   网络测试  

描述： 针对当前空乘英语听说能力测试手段不足的问题,本文开展了网络测试模式设计探索,以交际语言教学观和任务型语言测试观为理论依据,从空乘英语听说测试现状分析入手,提出了空乘英语听说能力网络测试任务设计的开发思路和操作程序。

情境教学法在空乘英语教学中的应用技巧

作者： 关丽丽   来源： 产业与科技论坛 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学分析   情境教学法   空乘英语  

描述： 近些年,我国民航事业正在飞速发展,随着人们生活水平的不断提高,社会对于空乘的要求也有所增加,尤其是国际航班数量也越来越多,在这样的社会背景下,必将对空乘人员自身的外语水平有着更高的要求。而情境教学法能够有效提高空乘人员的英语水平,本文将会针对情境教学法在空乘英语教学中的应用技巧等内容进行具体的分析和阐述。

依托信息化改革高职空乘英语教学方法的研究性

作者： 杨娟   来源： 智库时代 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 信息化改革   高职   空乘英语   教学方法  

描述： 在高职空乘英语教学的过程当中应当转变传统教学模式,采取现代化教学方式和教学模式,进而提升课程教学效果和教学质量,这是高职空乘英语教学改革的重点内容。目前高职空乘英语教学的过程当中应当依托信息化技术,实现教学模式改革和创新。本文主要是关于依托信息化改革高职空乘英语教学方法的探究性研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。

基于“产出导向法”的民航英语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例

作者： 张文杰   来源： 科教文汇(上旬刊) 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 学用一体   民航英语   产出导向法  

描述： 民航英语是空乘专业学生的专业必修课,旨在培养学生用英语口语进行客舱服务的应用能力。但空乘类学生多为艺术生,学习兴趣普遍不足、英语基础较弱;民航英语多由大学英语老师任教,以课本为中心的教学思维不利于口语应用能力培养。产出导向法(POA)主张"学用一体",以产出任务激发学习兴趣并引领学习过程。用POA指导民航英语教学,制定基于民航岗位需求的教学目标,使老师走出"课本中心说",一切教学活动皆为完成口语产出任务,产出任务要具有真实交际价值、可操作性、趣味性;完成产出任务之后的多元评价能进一步提升学生的产出能力。POA激发了课堂活力,提高了学生的口语应用能力。

产出导向法理论下独立学院民航英语口语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例

作者： 陈小廷   来源： 海外英语 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航英语口语教学   独立学院   产出导向法  

描述： 英语口语是民航英语中的重要组成部分,对于空乘专业的学生来说,口语表达能力与他们的就业和未来职业紧密相关。然而,目前,相当一部分学生的口语表达不能适应社会需求,民航英语口语教学也存在着诸多问题。笔者结合独立学院民航英语口语教学中存在的问题与不足,以产出导向法理论为指导,探索该理论在民航英语口语教学中的应用,以便做到学用一体,提高教学效率和学生的口语表达能力。

基于“产出导向法”的民航英语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例

作者： 张文杰   来源： 科教文汇(上旬刊) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 学用一体   民航英语   产出导向法  

描述： 民航英语是空乘专业学生的专业必修课,旨在培养学生用英语口语进行客舱服务的应用能力。但空乘类学生多为艺术生,学习兴趣普遍不足、英语基础较弱;民航英语多由大学英语老师任教,以课本为中心的教学思维不利于口语应用能力培养。产出导向法(POA)主张"学用一体",以产出任务激发学习兴趣并引领学习过程。用POA指导民航英语教学,制定基于民航岗位需求的教学目标,使老师走出"课本中心说",一切教学活动皆为完成口语产出任务,产出任务要具有真实交际价值、可操作性、趣味性;完成产出任务之后的多元评价能进一步提升学生的产出能力。POA激发了课堂活力,提高了学生的口语应用能力。

基于产出导向法的高职民航英语口语教学探索

作者： 银珊   来源： 湖南工业职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航英语口语教学   语言应用能力   产出导向法  

描述： 培养学生的语言应用能力是高职英语教学的目标,但目前的高职英语教学,尤其是行业英语口语教学中仍存在诸多问题,效果不尽人意。以"输出驱动—输入促成"假设为理论基础的产出导向法为高职民航英语口语教学改革带来了新的启发:口语教学要同时发挥输入和输出的作用,通过有效输入,培养学生的输出能力。同时,产出导向法也对师资力量、教学资源和评估体系等多方面提出挑战,需要采取措施积极应对。

高职民航类院校英语口语课程立体化教学初探

作者： 李芝莉   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主性   立体化教学   口语教学  

描述： 本文从外语立体化教学的理论出发,探讨分析如何在现行高职民航类院校英语口语教学中,逐步构建立体化教学模式,更好地提高非英语专业学生自主性探索的学习能力,真正促进学生掌握和运用英语的水平,以期对相关的研究有所裨益。