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行动导向教学法在《航空概论》课程中的应用
作者: 瞿文影   来源: 吉林化工学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   行动导向   航空概论  
描述: 在航空概论课程中引入行动导向教学法,有效地激发学生学习的主动性,注重课前、课中、课后相结合的学习,开发与航空基本知识相关的教学资源,提高学生自觉学习专业知识,提高职业能力。
构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 王勤勤   王洋   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  
描述: 随着民航的发展和服务行业的不断升级,社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景,以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点,采取以岗定教、课证
“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践
作者: 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源: 时代汽车 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  
描述: 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下,航空产业迎来高质量发展阶段,高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究,剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节
产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 姜春燕   张涛   来源: 科技风 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   职业教育   机场运行  
描述: 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下机
“一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例
作者: 杨湘伶   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   “一带一路”倡议   海外职教培训   优质资源  
描述: “一带一路”倡议下中国职业教育国际化迈入新的发展阶段。在航空类高职院校国际合作与交流进程中,需要基于学校自身专业优势和国际化发展需求,引进吸收国外优质资源、输出海外职教方案、优化职教标准体系要素
1+X证书制度下民航运输服务专业课程体系改革研究——以信阳航空职业学院为例
作者: 何祥   郭亚昀   来源: 科学咨询(科技·管理) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   职业教育   “1+X”证书   民航运输服务  
描述: 在由民航大国向民航强国转变的阶段,民航业对民航运输服务专业的人才培养要求也越来越高,培养具备民航运输专业知识的技术技能型人才是民航运输服务专业的教师的最终目标。在“1+X”证书制度背景下,笔者针对
产教融合视域下航空职业教育新形态教材开发研究
作者: 梁海峰   王镇   来源: 职业教育(中旬刊) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   新形态教材   职业教育   产教融合  
描述: 以航空职业教育为例,就产教融合视域下如何进行职业教育新形态教材开发进行了分析研究。通过对航空职业教育特点的分析,指出产教融合是航空职业教育发展的必然;通过对新形态教材形式的分析,提出航空职业教育
核心素养导向的高职航空乘务专业课程改革——以“乘务言语与沟通”课程为例
作者: 李力   来源: 江苏教育 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 核心素养   职业教育   课程改革   航空乘务   言语沟通  
描述: 核心素养导向的高职航空乘务专业课程改革——以“乘务言语与沟通”课程为例
基于“安全+”理念的《航空安全法规与标准》课程建设
作者: 陈农田   李海   刘雨佳   邓力   来源: 教育现代化 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 法规标准   课程建设   工程认证   安全+   航空安全   金课  
描述: 《航空安全法规与标准》涉及法理知识,又涉及民航实际运行相关业务知识,具有多学科交叉和工程应用特点。本文按照我国工程教育专业认证标准要求以及民航专业人才培养目标,基于"安全+"理念,从课程建设目标、建设内容、实施路径以及质量评估与改进等方面开展课程建设探索与实践。
国内航空英语课程设置探讨
作者: 王燕华   来源: 旅游纵览(下半月) 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 空乘   课时数   职业教育   课程设置   四级   语言领域   ICAO   乘务人员   英语   航空技术  
描述: 航空英语属于ESP也就是专门用途英语,职业教育近年来发展势头良好,专门用途英语成为应用语言领域教学的主流。专门用途英语教学强调以学生为中心,教学内容与学习者的行业需求联系紧密,教学的最终目的是为了
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